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一、教學目標：
本課程不是要簡略介紹一長串的文化理論，而是把「文化」放入文化的脈絡之中，探討文化與經濟、法律、藝術、傳播、遊戲、日常生活的關係。就廣義的文化而言，經濟、法律與藝術等都是人類文化的一環；但是，當這些文化相關的領域各自獨立出來後，反而脫離了文化。例如，「正統」的經濟學不談論文化議題、法律如果只是法條便遠離了生命與生活、「為藝術而藝術」忽視了文化社會脈絡對藝術的重大影響。為經濟等各自的專業領域找回它們本有的文化底蘊，是當代文化思潮之所向，也是本課程的初衷，讓我們從這個角度出發，探索文化思想的多元風貌。課程內容包括六本成一家之言、可讀性高的文化經典著作，期待修課同學從中發掘感興趣的議題，為自身的專業領域打開不同於以往的視野。
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二、符合系訂核心能力：
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 文化與經濟1：用於交換的禮物與回禮的義務（莫斯，《禮物》） |
| 第二週 | 文化與經濟2：慷慨、榮譽與貨幣（莫斯，《禮物》） |
| 第三週 | 文化與經濟3：多樣化的禮物（莫斯，《禮物》） |
| 第四週 | 文化與法律1：懲罰（傅柯，《規訓與懲罰》） |
| 第五週 | 文化與法律2：規訓（傅柯，《規訓與懲罰》） |
| 第六週 | 文化與法律3：監獄（傅柯，《規訓與懲罰》） |
| 第七週 | 文化與藝術1：搖滾樂、重金屬與反文化（班耐特，《流行音樂的文化》） |
| 第八週 | 文化與藝術2：叛客、雷鬼與嘻哈文化（班耐特，《流行音樂的文化》） |
| 第九週 | 文化與藝術3：青年、音樂與懷舊（班耐特，《流行音樂的文化》） |
| 第十週 | 文化與傳播1：語境與意義（霍爾，《超越文化》） |
| 第十一週 | 文化與傳播2：高語境與低語境（霍爾，《超越文化》） |
| 第十二週 | 文化與傳播3：語境為何重要（霍爾，《超越文化》） |
| 第十三週 | 文化與遊戲1：遊戲作為一種文化現象的本質與意義（胡伊青加，《遊戲人》） |
| 第十四週 | 文化與遊戲2：作為教化功能的遊戲與競賽（胡伊青加，《遊戲人》） |
| 第十五週 | 文化與遊戲3：當代文明中的遊戲因素（胡伊青加，《遊戲人》） |
| 第十六週 | 文化與日常生活1：人類行動的常識詮釋與科學詮釋（舒茲，《論文集I》） |
| 第十七週 | 文化與日常生活2：日常生活世界與多重實在（舒茲，《論文集I》） |
| 第十八週 | 文化與日常生活3：日常生活中的符號（舒茲，《論文集I》） |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 文化與經濟、文化與法律 |
| 第二次 | 文化與藝術、文化與傳播 |
| 第三次 | 文化與遊戲、文化與日常生活 |
| 第四次 | 結論與口試 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
35%
平時次數： 1
上課互動：10％
出席率：15％
講次心得討論：10％
八、授課教材／教科書：
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莫斯（Marcel Mauss）著，汲喆譯(2016)，禮物：古式社會中交換的形式與理由(1版)，北京：商務，ISBN：9787100168793
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傅柯（Michel Foucault）著，劉北成等譯(1992)，規訓與懲罰：監獄的誕生(1版)，苗栗：桂冠，ISBN：9787108017949
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班耐特（Andy Bennett）著，孫悅南譯(2004)，《流行音樂的文化》(1版)，書林，ISBN：9574450473
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霍爾（Edward T. Hall），何道寬譯(2010)，超越文化(1版)，北京大學，ISBN：9787301178713
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胡伊青加（Johan Huizinga）著，成窮譯(2013)，遊戲人：對文化中遊戲因素的研究(1版)，康德，ISBN：9789868410244
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舒茲（Alfred Schutz）著，盧嵐蘭譯(2002)，舒茲論文集I：社會現實問題(1版)，冠桂，ISBN：9575515102
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九、參考書目：
史密斯（Philip Smith）著，林宗德譯，《文化理論的面貌》。新北：韋伯文化，2004。
格里斯沃爾德（Wendy Griswold）著，黃信洋、曹家榮等譯，《變動世界中的文化與社會》。台北：學富文化，2008。
斯道雷（John Storey）著，常江譯，《文化理論與大眾文化導論》。北京：北京大學，2010。
伊里亞斯（Norbert Elias）著，王佩莉、袁志英譯，《文明的進程：文明的社會起源和心理起源的研究》。上海：上海譯文，2009。
齊美爾（Georg Simmel）著，陳戎女等譯，《貨幣哲學》。北京：華夏，2007。
布迪厄（Pierre Bourdieu）著，張璐譯，《經濟人類學》。上海：上海人民，2023。
韋伯（Max Weber）著，康樂、簡惠美譯，《法律社會學》。台北：遠流，2003。
哈伯瑪斯（Jürgen Habermas）著，童世駿譯，《事實與格式》。台北，台灣商務，2003。
亞歷山大（Victoria D. Alexander）著，張正霖、陳巨擘譯，《藝術社會學：精緻與通俗形式之探索》。台北：巨流，2006。
馬爾庫斯（George E. Marcus）與邁爾斯（Fred R. Myers）著，梁永佳譯，《文化交流：重塑藝術和人類學》。桂林：廣西師範大學，2010。
麥克魯漢（Marshall Mcluhan）著，Frank Zingrone輯，汪益譯，《預知傳播紀事：麥克魯漢讀本》。台北：台灣商務。1999。
吉見俊哉著，蘇碩斌譯，《媒介文化論──給媒介學習者的15講》。台北：群學，2009。
休維爾（Stéphane Chauvier）著，蘇威任譯，《什麼是遊戲》。台北：開學文化，2016。
安瑞恩．韓（Adrian Hon）著，劉家安譯，《你玩遊戲，還是遊戲玩你？：一場無法登出的遊戲，公司、政府和學校如何利用遊戲來控制我們所有人》。台北：麥田，2024。
游淙祺著，《社會世界與文化差異》。台北：大雁文化，2007。
海默爾（Ben Highmore）著，王志宏譯，《日常生活與文化理論導論》。北京：商務，2008。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2025/03/09
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2025/04/13
,
2025/05/04
,
2025/06/08
十二、上課時間：
星期日13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2025/2/7 下午 06:50:36
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