|
一、教學目標：
本課程主要綜合與深度賞析中西方美術經典，按照時代變遷與形式風格演化，精選出影響創作的形式色彩、歷史故事…等的專題作品，以及搭配繪本表現，圖文、影片或電影相證，加深學習印象與樂趣。
藉由對經典美術的認知與深入探索，強化對藝術欣賞與創作力的培養，並期能更寬懷融通地面對生活之種種。
|
二、符合系訂核心能力：
|
|
|
|
具社會人文關懷
|
|
具多元文化觀
|
|
具藝術賞析評論專業知識
|
|
具文化藝術知能運用能力
|
|
|
|
系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
|
| 校訂核心能力 |
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
具社會人文關懷
|
|
|
|
|
具多元文化觀
|
|
|
|
|
具藝術賞析評論專業知識
|
|
|
|
|
具文化藝術知能運用能力
|
|
|
|
|
|
校訂核心能力
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
具社會人文關懷
|
|
|
|
|
具多元文化觀
|
|
|
|
|
具藝術賞析評論專業知識
|
|
|
|
|
具文化藝術知能運用能力
|
|
|
|
三、課程選修條件：
凡有興趣者皆適宜。 2.選修過 藝術概論、色彩學、藝術史等任何一門課者。
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 整體課程說明 / 色彩理論與應用 / 古文明育原生美術漫談 |
| 第二次 | 色彩理論與應用 / 古文明美術奧秘賞析 / 模仿製作 |
| 第三次 | 色彩理論與應用 / 各種古典風格經典賞析 |
| 第四次 | 色彩理論與應用 / 新古典與浪漫的創作 / 影片欣賞 |
| 第五次 | 色彩理論與應用 / 寫實風格 / 模仿與創意製作 |
| 第六次 | 期中—專題討論與製作 / 遊逛高雄經典藝術 |
| 第七次 | 中、西方美術之寫實風格欣賞 / 模仿與創意製作 |
| 第八次 | 美術史上的喜怒哀樂~藝術家之愛 / 影片欣賞 |
| 第九次 | 繪畫中的笑與淚 / 模仿與創意製作 |
| 第十次 | 構成主義與形式之美 / 文學繪本賞析與個紓創意 |
| 第十一次 | 現代與後現代的造形創意 / 文學繪本賞析與個紓創意 |
| 第十二次 | 期末— 作品欣賞與同樂 |
六、成績評量方式：
平時成績比例
30%
平時次數： 1
上課學習：5％
上課互動：10％
出席率：5％
課堂上實作演練：10％
期中成績比例
30%
上課互動：5％
繳交作業：10％
課堂上實作演練：15％
期末成績比例
40%
上課互動：5％
出席率：5％
繳交作業：20％
課堂上實作演練：10％
七、授課教材／教科書：
|
|
自製PPT教材、影音、影印重點資料 提供學生參考
自備基本繪製工具
|
|
八、參考書目：
H.W.JANSON著，曾堉、王寶蓮 翻譯，西洋藝術史，台北市:幼獅文化
E. H. GOMBRICH 著，雨云 翻譯，2008。藝術的故事，台北市:聯經 ISBN 978-957-08-3301-0
賴傳鑑，巨匠的足跡，1988，台北市:雄獅
藝術大師世紀畫廊ART GALLERY，台北市: 閣林國際圖書
中國美術全集，新北市: 錦繡
數位網站 維基百科 藝術素養 .....
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2025/02/10
,
2025/02/17
,
2025/02/24
,
2025/03/10
,
2025/03/17
,
2025/03/24
,
2025/04/14
,
2025/04/21 [校外參訪教學]
,
2025/05/05
,
2025/05/12
,
2025/05/19 [校外參訪教學]
,
2025/06/09
十一、上課時間：
星期一13:30~17:25
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/12/11 上午 07:58:04
|