一、教學目標:
1. 音樂基本組成要素之學習與探討,以期奠定基本音樂欣賞之能力。 2. 對於古典音樂所呈現之曲式與內容,依時期與主題做系列的介紹與闡述,以培養學生之基本音樂素養。 3. 對於西洋音樂的發展過程,探索其重要精神與內涵。
二、符合系訂核心能力:
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表:
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| 校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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三、課程選修條件:
無
四、授課(實施)方式:
網路大面授
五、網路教學進度:
第一週 | 課程介紹 |
第二週 | 音樂要素 |
第三週 | 器樂vs人聲 |
第四週 | 獨奏與合奏 |
第五週 | 宗教曲vs世俗歌曲 |
第六週 | 何謂奏鳴曲式 |
第七週 | 樂派的形成與演進I |
第八週 | 樂派的形成與演進II |
第九週 | 標題音樂與交響詩 |
第十週 | 20世紀的音樂 |
第十一週 | 巴哈vs韓德爾 |
第十二週 | 古典三傑 |
第十三週 | 浪漫時期的爭奇鬥豔 |
第十四週 | 國民樂派 |
第十五週 | 印象樂派 |
第十六週 | 歌劇的世界 |
第十七週 | 世界音樂I |
第十八週 | 世界音樂II |
六、面授內容綱要:
第一次 | 音樂理論彙整 |
第二次 | 音樂風格整理 |
第三次 | 古典名家與名曲 |
第四次 | 口頭報告 |
七、成績評量方式:
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
30%
平時次數: 1
上課互動:10%
出席率:10%
講次心得討論:10%
八、授課教材/教科書:
九、參考書目:
1. 西洋百科全書1-10/麥可。雷朋。亞倫。肯道爾主編
十、數位資源/電子書:
無
十一、上課日期:
2023/10/14
,
2023/11/11
,
2023/12/09
,
2024/01/06
十二、上課時間:
星期六10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2023/6/23 下午 10:38:35
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