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一、教學目標：
瞭解中國音樂歷史文化的規律與模式，探索中華五千年文明發展的音樂跡象，從而鑑往知來，從而熟知中國音樂傳承的悠悠脈絡、歷史更迭的層層替易、以及文化堆疊的豐厚內涵。
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二、符合系訂核心能力：
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授、面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 中國音樂史概念 |
| 第二週 | 遠古音樂案例說明 |
| 第三週 | 周朝音樂史1：雅樂、樂制、樂器 |
| 第四週 | 周朝音樂史2：詩經、楚辭、音樂家 |
| 第五週 | 秦漢朝音樂史1：樂制、樂府、鼓吹樂 |
| 第六週 | 秦漢朝音樂史2：相和歌、樂器、大曲文化 |
| 第七週 | 魏晉南北朝音樂史1：樂制、石窟音樂 |
| 第八週 | 魏晉南北朝音樂史2：清商樂、樂器 |
| 第九週 | 隋唐音樂史1：樂制、樂舞、樂器、音樂家 |
| 第十週 | 隋唐音樂史2：七部伎、九部伎、十部伎、坐立二部伎 |
| 第十一週 | 隋唐音樂史3：鼓吹署、雅樂署、詩樂、俗樂、法曲 |
| 第十二週 | 宋朝音樂史1：市民音樂、藝術歌曲、說唱音樂 |
| 第十三週 | 宋朝音樂史2：樂器、樂制、詞樂、音樂家 |
| 第十四週 | 元朝音樂史：樂器、戲曲雜劇 |
| 第十五週 | 明朝音樂史1：樂制、音樂家、小曲 |
| 第十六週 | 明朝音樂史2：樂律、樂舞與說唱 |
| 第十七週 | 清朝音樂史1：樂制、樂器、音樂家 |
| 第十八週 | 清朝音樂史2：戲曲、總結 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 祖先的音樂文明 |
| 第二次 | 遠古時期的音樂事象 |
| 第三次 | 中古時期的音樂事象 |
| 第四次 | 近古時期的音樂事象 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
《中國音樂史》蕭興華/著 文津出版社(台北)
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2022/10/16
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2022/11/13
,
2022/12/11
,
2023/01/15
十二、上課時間：
星期日14:50~16:30
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2022/3/15 上午 10:17:32
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