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一、教學目標：
本課程主要介紹中、西戲劇的脈絡，並相互解釋中西方對於戲劇的內容解析，分析戲劇的理論與內容。
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二、符合系訂核心能力：
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 戲劇與藝術 |
| 第二週 | 戲劇的起源及演繹 |
| 第三週 | 戲劇與劇場的概念 |
| 第四週 | 中世紀的戲劇 |
| 第五週 | 戲劇形式 |
| 第六週 | 戲劇原理-衝突 |
| 第七週 | 戲劇認識-喜劇 |
| 第八週 | 戲劇認識-悲劇 |
| 第九週 | 危機的產生 |
| 第十週 | 導演的出現 |
| 第十一週 | 劇本/文本的內容分析 |
| 第十二週 | 中國戲劇演進 |
| 第十三週 | 戲劇的產生 |
| 第十四週 | 明清的戲曲理論-李漁、王驥德 |
| 第十五週 | 近代戲劇 |
| 第十六週 | 當代戲劇 |
| 第十七週 | 議題討論-戲劇與電影分析 |
| 第十八週 | 期末討論 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 戲劇與藝術 |
| 第二次 | 戲劇與戲曲 |
| 第三次 | 議題探討 |
| 第四次 | 當代戲劇的討論 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
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胡耀恆(2001)，世界戲劇藝術欣賞，(2版)，志文，臺北，ISBN：9575455010
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九、參考書目：
Robert L.Lee、葉子啟譯，《劇場概論與欣賞》，臺北，揚智，2001
《西方戲劇史》(上/下)，志文，臺北，2016
姚一葦，《戲劇原理》，書林，臺北市，2004
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2023/6/18 下午 11:20:22
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