104年度 2學期 課程大綱
課程開設學系:
文化藝術學系
課程名稱:
社區文化學
學分數:
2
學分
(學系選修)
科目代號:
CU2631
開課號:
0661L
面授老師:
劉祐彰
開課學系聯絡電話:
07-8012008#1404
一、教學目標:
(一)社區文化學試圖透過學校與社區(部落)的密切互動,冀望社區(部落)的生命與活力獲得正向的開展;也希望師生的學習與社區(部落)生活能夠緊密結合,使其學校生活與社會生活能相互交融,真正達到「家校和諧」、「學校社區融合」的境界。 (二)本課程的教學目標能讓獨具在地文化特色、以社區(部落)空間為基地的課程,得以踏實而順利地被建構與持續發展,展現「社區文化學」多元而充實的品味與風貌。
二、符合系訂核心能力
專業藝術知識能力
社會、人文涵養
思辨能力
整合與應用能力
多元文化及國際觀
系訂核心能力與校訂核心能力對應表:
校訂核心能力
與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
系訂核心能力
專業藝術知識能力
●
社會、人文涵養
●
思辨能力
●
整合與應用能力
●
多元文化及國際觀
三、課程選修條件:
四、授課(實施)方式:
小面授
五、教學進度:
第一次
從課程觀點檢視「社區有教室」
第二次
走入社區-試擬「社區有教室」教學實踐處境
第三次
文化產業課程的理念與實踐-「尋詩訪茶」
第四次
客家社區文化踏查(戶外教學)
第五次
再現平溪風華-天燈、花祭、樹賞、煤探、河盼、鐵道
第六次
河洛社區文化踏查(戶外教學)
第七次
台灣原住民族日常生活、藝術的普遍性與專業化
第八次
魯凱與排灣的階層社會
第九次
排灣族與魯凱族部落文化踏查(戶外教學)
六、評量方式:
上課出席率、分組報告、專題報告
七、成績計分比例:
平時次數
3
次 平時成績比例
30
% 期中考成績比例
30
% 期末考成績比例
40
%
八、授課教材/教科書:
余安邦、鄭淑慧(2008)。社區有教室的在地轉化:打造有文化品味的課程與教學。出版社:五南。
九、參考書目:
1.中國社會科學院研究員(1998)。社區文化研究。出版社:中國社會科學院。 2.黎淑慧, 江順裕(2014)。再論台灣客家文化產業與創新。出版社:弘揚圖書。 3.王嵩山(2001)。臺灣原住民的社會與文化。出版社:聯經出版公司。
十、上課日期:
2016/2/27
,
2016/3/12
,
2016/3/26
,
2016/4/2
,
2016/4/16
,
2016/5/7
,
2016/5/21
,
2016/5/28
,
2016/6/25
十一、上課時間:
星期六13:30~17:00
更新日期:
2015/12/10 上午 11:16:32
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