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一、教學目標：
本課程藉由解析西洋繪畫史代表的作品，讓學生可以藉由從古文明到現代視覺圖像的演變，理解各時期的文化思潮與美學觀點，透過創作的媒材和形式分析，訓練學生的鑑賞能力，綜合藝術家生平和創作背景的探討，發現繪畫藝術的本質與存在價值
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二、符合系訂核心能力：
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 導論 西洋繪畫的發展脈絡與審美價值 |
| 第二週 | 古希臘陶繪與古羅馬壁畫 |
| 第三週 | 中世紀的基督教繪畫 |
| 第四週 | 早期文藝復興繪畫 |
| 第五週 | 盛期文藝復興繪畫 |
| 第六週 | 文藝復興威尼斯畫派 |
| 第七週 | 北方文藝復興繪畫 |
| 第八週 | 巴洛克與洛可可繪畫 |
| 第九週 | 新古典主義與浪漫派繪畫 |
| 第十週 | 寫實主義 |
| 第十一週 | 印象派 |
| 第十二週 | 後印象派 |
| 第十三週 | 新藝術運動 |
| 第十四週 | 野獸派 立體派 表現主義 |
| 第十五週 | 抽象繪畫 結構主義 至上主義 |
| 第十六週 | 未來主義 達達主義 超現實主義 |
| 第十七週 | 抽象表現主義 普普 極簡 |
| 第十八週 | 當代藝術 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 西洋繪畫史導論 |
| 第二次 | 宗教繪畫 -神聖與世俗之美 |
| 第三次 | 從寫實主義邁向印象派的藝術世界 |
| 第四次 | 繪畫的實驗性 - 現代與未來 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
1.劍橋藝術史—繪畫觀賞，Susan Woodford原著、錢承旦譯，南京：譯林出版社，2009。
2.藝術的故事 E.H. GOMBRICH著，雨云譯，1991，第十六版。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2022/10/16
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2022/11/13
,
2022/12/11
,
2023/01/15
十二、上課時間：
星期日13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2022/3/20 下午 05:47:41
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