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一、教學目標：
使學生了解台灣文學自口傳文學時代、古典文學時代，歷經日治時期新文學洗禮，以及戰後政權更迭的文學曲折，以迄於今日繁花盛開、眾聲喧嘩的文學年代，台灣文學的發展與成果，並培養同學文學史觀及文學賞析的知識與能力。
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二、符合系訂核心能力：
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 台灣文學史觀的建立、台灣文學史的建構與分期 |
| 第二週 | 口傳文學、民間文學時期 |
| 第三週 | 口傳文學、民間文學時期文本賞析 |
| 第四週 | 明鄭及清朝古典文學時期 |
| 第五週 | 古典文學時期文本賞析 |
| 第六週 | 新文學的發軔與啟蒙：日治時期初期文學 |
| 第七週 | 日治時期初期文學文本賞析 |
| 第八週 | 左傾與鄉土文學：日治時期中期文學 |
| 第九週 | 日治時期中期文學文本賞析 |
| 第十週 | 皇民化鐵蹄下：日治時期晚期文學 |
| 第十一週 | 日治時期晚期文學文本賞析 |
| 第十二週 | 戰後初期台灣文學的頓挫與沉潛 |
| 第十三週 | 反共文學與現代主義 |
| 第十四週 | 鄉土文學運動的崛起與再興 |
| 第十五週 | 解嚴前後的文學聲浪 |
| 第十六週 | 女性文學的豐收 |
| 第十七週 | 回歸土地的自然書寫 |
| 第十八週 | 眾聲喧嘩的文學饗宴 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 口傳文學、民間文學時期文本賞析 |
| 第二次 | 日治時期初期文學文本賞析 |
| 第三次 | 反共文學與現代主義 |
| 第四次 | 回歸土地的自然書寫 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
陳芳明，台灣新文學史（上、下），聯經出版，2011.11
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2021/03/20
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2021/04/24
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2021/05/22 [防疫停課]
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2021/06/19
十二、上課時間：
星期六13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2020/10/8 下午 03:38:03
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