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一、教學目標：
This course presents a survey of literary poems and songs and aims to achieve three objectives: language development, cultural enrichment, and personal growth.
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二、符合系訂核心能力：
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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三、課程選修條件：
建議修畢英文文學作品導讀(一)&(二)
請測試你的英文能力，建議測試結果達B2以上可選修本課程 (進入網站後，請點選For School): https://www.cambridgeenglish.org/test-your-english/
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | course introduction, chapter 1 John Keats (historical context) |
| 第二週 | Ode on a grecian urn |
| 第三週 | Ode on Melancholy |
| 第四週 | chapter 2 Emily Dickinson (historical context) |
| 第五週 | I taste a liquor never brewed |
| 第六週 | Success is counted sweetest |
| 第七週 | chapter 3 Sia (historical context) |
| 第八週 | Elastic heart |
| 第九週 | The greatest |
| 第十週 | chapter 4 Sylvia Plath (historical context) |
| 第十一週 | Ariel |
| 第十二週 | Edge |
| 第十三週 | chapter 5 Robert Frost (historical context) |
| 第十四週 | The Road Not Taken |
| 第十五週 | Stopped by woods on a snowy evening |
| 第十六週 | chapter 6 Christina Aguilera |
| 第十七週 | Reflection |
| 第十八週 | Beautiful |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | course introduction& chapter 1-3 |
| 第二次 | mid-term exam |
| 第三次 | chapter 4-6 |
| 第四次 | final exam |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
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reading materials provided by the instructor
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九、參考書目：
reading materials provided by the instructor
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2023/10/15
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2023/11/12
,
2023/12/10
,
2024/01/07
十二、上課時間：
星期日14:50~16:30
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2023/7/3 下午 01:26:58
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