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一、教學目標：
1.將初或中級文法條目和表現句型分類整理，幫助學生掌握基本用法。
2.提高學生對「動詞」句等的應用能力。
3.幫助學生彙整助動詞的條目。
4.補充進階程度的名詞句、形容詞句用法。
5.探討並分析日語文法中容易令人混淆的文法觀念，透過誤用分析加強學生對相似用之辨別能力。
6.提昇日語能力測驗文法能力至N5級。
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二、符合系訂核心能力：
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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三、課程選修條件：
已修畢日語語法（一）或中級日語課程，或具同等學力者。
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 動詞第二變化て形的應用句型(狀態句、～てみます)、動詞第二變化て形的應用句型（～てほしい、～ておきます…) |
| 第二次 | 動詞第二變化た形的應用句型(特殊經驗、時間先後、假設…等) |
| 第三次 | 動詞第二變化た形、動詞第一變化ない形的應用句型(列舉、否定命令) |
| 第四次 | 動詞第一變化ない形及其應用句型(請求允許可以不做…、必須…、否定建議、逆接、否定因果) |
| 第五次 | 動詞第一變化ない形及其應用句型(否定假設)&動詞第二變化て形的應用句型(變化句之一、授受句) |
| 第六次 | 動詞語尾變化複習 / 丁寧形‧普通形的對照 / 動詞第三變化(辞書形) |
| 第七次 | 動詞第三變化的應用(でしょう推測句、らしい推測句、かもしれません猜測句) |
| 第八次 | 動詞第三變化的應用(傳聞句‧並列句、條件句的なら·と) |
| 第九次 | 動詞第四變化的應用—連接體言(名詞)的用法/ 前に、ために、たびに、～つもりだ、~予定だ、～とき |
六、成績評量方式：
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
1. 『日語語法之分析 ① 動詞』-- 林錦川 編著 /文笙書局 出版
2. 『日語語法之分析 ⑤ 助詞』-- 林錦川 編著 /文笙書局 出版
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2022/02/15
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2022/02/22
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2022/03/08
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2022/03/22
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2022/04/12
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2022/04/26
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2022/05/10
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2022/05/24
,
2022/06/07
十一、上課時間：
星期二18:10~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2021/9/22 下午 08:41:12
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