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一、教學目標：
為增進同學對日本現代文學的興趣與共鳴，本課程的文本大多以有被拍成影視戲劇的作家作品，透過這些文學作品的賞析，習得文學之賞析方法、感受文學中呈現的作家思想及情感上的內心世界。
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二、符合系訂核心能力：
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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三、課程選修條件：
宜修完基礎日語
請測試你的日文能力，建議N3答對8題以上可選修本課程：https://www.jlpt.jp/tw/samples/forlearners.html
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 文學批評的方法 /筒井康隆「北極王」(1) |
| 第二週 | 小説的無形框架—筒井康隆「北極王」(2) |
| 第三週 | 新感覺派的感覺—橫光利一「蝿」(1) |
| 第四週 | 新感覺派的感覺—川端康成「有難う」(2) |
| 第五週 | 女性性別的展演—村上春樹「天井裏」、「ねむり」(1) |
| 第六週 | 女性性別的展演—村上春樹「天井裏」、「ねむり」(2) |
| 第七週 | 了然剎那的生死—志賀直哉「城の崎にて」（1） |
| 第八週 | 了然剎那的生死—志賀直哉「城の崎にて」（2） |
| 第九週 | 追著逝去的童年—宮本輝「泥の河」(1) |
| 第十週 | 追著逝去的童年—宮本輝「泥の河」(2) |
| 第十一週 | 英雄的草莽化—太宰治「走れメロス」(1) |
| 第十二週 | 英雄的草莽化—太宰治「走れメロス」(2) |
| 第十三週 | 自怨自罰自我維護的迴圈—太宰治「人間失格」「桜桃」(1) |
| 第十四週 | 自怨自罰自我維護的迴圈—太宰治「人間失格」「桜桃」(2) |
| 第十五週 | 宇宙時空與自我的觀照—新海誠「君の名は。」（1） |
| 第十六週 | 宇宙時空與自我的觀照—新海誠「君の名は。」（2） |
| 第十七週 | 不只是戰爭，不只是哥哥—野坂昭如「火垂るの墓」(1) |
| 第十八週 | 不只是戰爭，不只是哥哥—野坂昭如「火垂るの墓」(2) |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 第一週至第六週文本綜合討論/感想回饋 |
| 第二次 | 第七週至第十週文本綜合討論/感想回饋 |
| 第三次 | 第十一週至第十四週文本綜合討論/感想回饋/平時考 |
| 第四次 | 第十五週至第十八週文本討論/授課感想回饋/期末考報告繳交 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
35%
平時次數： 1
出席率：10％
筆試評量：10％
其他：討論區參與度及課堂表現 15％
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
青空文庫,各作家全集等。
備註:文本長短不一,短篇文本盡量通篇導讀，中篇以上文本只摘錄部分段落講述。講述時礙於教學錄影長度限制，語調或有略快請多包涵。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2023/10/15
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2023/11/12
,
2023/12/10
,
2024/01/07
十二、上課時間：
星期日10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2023/8/25 上午 09:42:59
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