課程開設學系:通識課程
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課程名稱:中國近代史
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學分數:2學分
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科目代號:GE3090
開課號:02219 |
面授老師:于仁壽
主講老師:于仁壽
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開課學系聯絡電話:07-8012008#1418 |
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一、教學目標: |
所謂的「現代史」並非只是因為某段歷史在時間上離我們還不算太遠,更重要的是,現代人生活中許多視為理所當然的事物,其實都是歷經現代化的洗禮後才出現的,因此,學習中國現代史將有助於了解當代中國的形貌為何會是如此,理解現今兩岸關係為何如此錯綜複雜,甚至對於未來中國的走向,也會多了一分思考深度。本課程當是針對非歷史專業科系同學為講授對象,主要是希望對複雜紛擾的現代中國歷史,提供通論性的講授,以期讓修課同學能夠對於現代中國史具有一定程度的知識理解。
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二、中心基本素養與核心能力 |
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基本素養: |
培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力: |
與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表:
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培養愛護 鄉里的情 懷
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厚植公民 意識
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促進職場 倫理與態 度
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提升國際 宏觀及全 球視野
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與時俱進 的學習能 力
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社會生活 知能
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職場專業 技能
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校訂基本素養 |
培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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三、課程選修條件: |
無
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四、授課(實施)方式: |
網路大面授
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五、網路教學進度:
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第一週 | 課程介紹與界定現代中國 |
第二週 | 傳統中國與西方文明的挑戰 |
第三週 | 大清帝國的崩解 |
第四週 | 孫中山與國民革命 |
第五週 | 革命、共和與軍閥 |
第六週 | 五四運動 |
第七週 | 國民政府的挑戰 |
第八週 | 抗日戰爭 |
第九週 | 國共內戰 |
第十週 | 建立社會主義中國 |
第十一週 | 大躍進 |
第十二週 | 文化大革命 |
第十三週 | 鄧小平的改革開放 |
第十四週 | 「六四」 |
第十五週 | 融入全球經濟體系 |
第十六週 | 中國崛起 |
第十七週 | 兩岸關係的分分合合 |
第十八週 | 中國未來走向 |
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六、面授內容綱要:
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第一次 | 從帝制到共和 |
第二次 | 從共和到共產 |
第三次 | 從共產到改革 |
第四次 | 從改革到崛起 |
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七、評量方式:
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平時: 上網學習 上課互動 出席率 講次心得討論
其他:
期中: 筆試評量 繳交報告或分組討論報告或上台報告分享 繳交作業 繳交作品
其他:
期末: 筆試評量 繳交報告或分組討論報告或上台報告分享 繳交作業 繳交作品
其他:
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八、成績計分比例: |
平時次數3次
平時成績比例30%
期中考成績比例30%
期末考成績比例40%
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九、授課教材/教科書: |
史景遷,追尋現代中國。台北:時報,2001。
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十、參考書目: |
藍普頓,從鄧小平到習近平。台北,遠流:2015。
潘佐夫、梁思文,毛澤東真實的故事。台北:聯經,2015。
芮納米德,被遺忘的盟友。台北:天下,2014。
唐德剛,中國革命簡史:從孫文到毛澤東。台北:遠流,2014。
蘇起,兩岸波濤二十年紀實。台北:天下,2014。
卜睿哲,未知的海峽:兩岸關係的未來。台北:遠流,2013。
傅高義,鄧小平改變中國。台北:天下,2012。
陶涵,蔣介石與現代中國的奮鬥。台北:時報,2010。
馬若德,毛澤東最後的革命。台北:左岸,2009。
韋慕庭,孫中山:壯志未酬的愛國者。北京:新星,2006。
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十一、上課日期: |
2016/3/6
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2016/4/10
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2016/5/15
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2016/6/19
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十二、上課時間: |
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更新日期:2015/12/11 下午 04:39:59
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