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課程開設學系：通識課程
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課程名稱：成年期心理
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學分數：2學分
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科目代號：GE3140
開課號：1191J |
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面授老師：黃楸萍
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開課學系聯絡電話：07-8012008#1418 |
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一、教學目標： |
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一、教學目標：以淺顯易懂且輕鬆自在的課程進行方式
（一）了解成人期心理發展與改變的情形
（二）探討成人期生理發展對心理的影響與因應策略。
(三 ) 輔以生命教育、正向心理學及幸福學，期能對各年齡層的學生產生生命的正面能量
（三）分探討成人期社會適應對心理的衝擊與因應策略。
（四）探討成人心理與學習的互動關係與發展策略。。
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| 二、中心基本素養與核心能力 |
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基本素養： |
 培養愛護鄉里的情懷
 厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力： |
與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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培養愛護
鄉里的情
懷
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厚植公民
意識
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促進職場
倫理與態
度
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提升國際
宏觀及全
球視野
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與時俱進
的學習能
力
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社會生活
知能
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職場專業
技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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●
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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●
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提升國際宏觀及全球視野
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●
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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●
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社會生活知能
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●
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職場專業技能
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三、課程選修條件： |
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四、授課（實施）方式： |
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小面授（一）出缺席狀況。
（二）聽講及筆記。
（三）課堂討論。
（四）參加考試。
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五、教學進度： |
| 第一次 | 課程說明、認識彼此、心理學概說 |
| 第二次 | 人生全程發展 幸福心理學 正向心理學 |
| 第三次 | 成人發展之科學研究方法成年期、成年期之社會化 補充:道家心理學 |
| 第四次 | 中年期、中年期之社會化 離婚的心理 補充:佛家心理學 |
| 第五次 | 期中考(心得報告撰寫) |
| 第六次 | 老年期、老年期之社會化 老年期常見之生理及心理疾病 |
| 第七次 | 成年人之心理衛生與處遇 生死智慧 |
| 第八次 | 影響成年行為之心理社會環境因素 變態心理學 犯罪心理學 |
| 第九次 | 期末考(心得報告撰寫) |
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六、評量方式： |
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(一)平時考查以出缺席狀況、學習態度及上課參與情形為主。
(二)期中考和期末考採筆試方式進行。(心得報告撰寫)
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七、成績計分比例： |
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平時次數1次
平時成績比例30％
期中考成績比例35％
期末考成績比例35％
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八、授課教材／教科書： |
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郭靜晃（2013）。成人心理學。台北：揚智文化。
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九、參考書目： |
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(一) 黃富順（1991）成人心理。台北：空中大學。
(二)社教司（1991）老人教育。台北：師大書苑。
(三)成人教育學會主編（2004）高齡社會與高齡教育，17。台北：師大書苑。
(四)張春興（2000）現代心理學：現代人研究自身問題的科學。台北：東華。
(五)黃富順（2004）高齡學習。台北：五南書局。
(六)胡海國譯(Elizabeth B.Hurlock著)(民88)。成人心理學。台北：桂冠。
(七)黃錦山（2004）從成人教育學到高齡教育學的發展。成人教育雙月刊，78，10-16。
(八)黃富順(民82)。成人心理與學習。台北：師大書苑。
(九)黃富順、張菀珍、黃錦山、魏惠娟（200）研訂我國老人教育政策之芻議。成人及
終身教育學刊，4，89-118。
(十)相關期刊與網站。
成人及終身教育雙月刊。
成人及終身教育學刊。
中華民國成人及終身教育學會：http://www.caea.org.tw
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十、上課日期： |
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2015/3/6
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2015/3/13
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2015/3/27
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2015/4/17
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2015/5/1
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2015/5/15
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2015/5/22
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2015/6/12
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2015/7/3
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十一、上課時間： |
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更新日期：2015/3/12 下午 10:37:56
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