一、教學目標:
提升學生環境科學相關知識,環境自然與人文之關懷、強化生態保育意識,並能化為行動力與實踐力,為地球環境盡責。
二、中心基本素養與核心能力:
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基本素養:
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力:
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表:
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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校訂基本素養 |
培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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厚植公民意識 |
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促進職場倫理與態度 |
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提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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社會生活知能 |
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職場專業技能 |
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三、課程選修條件:
對自然環境保護、環境生態保育、社會人文關懷等有興趣的學生,均可選修。
四、授課(實施)方式:
網路大面授
五、網路教學進度:
第一週 | 了解我們的環境 |
第二週 | 環境系統:物質、能量及生命 |
第三週 | 進化、物種互動與生物群落 |
第四週 | 人口 |
第五週 | 生物群落區與生物多樣性 |
第六週 | 環境保育:森林、草原、公園與自然保留區 |
第七週 | 糧食與農業 |
第八週 | 環境健康與毒理學 |
第九週 | 氣象與氣候 |
第十週 | 空氣污染及防制 |
第十一週 | 空氣污染及防制 |
第十二週 | 水資源與水污染 |
第十三週 | 水資源與水污染 |
第十四週 | 環境地理學與地球資源 |
第十五週 | 能源 |
第十六週 | 固體與有害廢棄物 |
第十七週 | 經濟與都市化 |
第十八週 | 環境政策與永續 |
六、面授內容綱要:
第一次 | 環境議題專論(一) |
第二次 | 環境議題專論(二) |
第三次 | 環境議題專論(三) |
第四次 | 環境議題專論(四) |
七、成績評量方式:
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
25%
平時次數: 1
上課互動:10%
出席率:10%
講次心得討論:5%
八、授課教材/教科書:
九、參考書目:
環境工程與科學概論 葉欣誠譯 五南圖書出版股份有限公司 ISBN 957-11-2605-5
十、數位資源/電子書:
無
十一、上課日期:
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2023/5/22 下午 03:35:10
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