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一、教學目標：
(一) 在科技時代中，培育具有科學、科技的認識與在日常生活中的應用能力。
(二) 涵育成人學生對於科技與人文素養的平衡。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 科學知識的起源、科學的本質理論、定律、事實之意涵 |
| 第二週 | 科技的意涵,科技和科學的關聯 |
| 第三週 | 科學、科技、社會的議題物質的世界(一) |
| 第四週 | 物質的世界(二)熱電科技(一) |
| 第五週 | 熱電科技(二)聲光環境(一) |
| 第六週 | 聲光環境動的地球(一) |
| 第七週 | 動的地球(二)生命的傳承) |
| 第八週 | 環境教育(一)環境教育(二) |
| 第九週 | 科技新生活(一)科技新生活(二) |
六、面授內容綱要：
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
王之杰、楊方儒、張育寧(2008)。遇見科技新未來。天下文化。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2021/08/22
十二、上課時間：
星期日08:30~10:10
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2021/3/19 上午 10:42:08
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