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一、教學目標：
1.了解永續發展目標與國際間推動狀況
2.探討永續發展在各行業間如何推動
3.推動永續發展，對於人類及各物種有何好處
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
對國際間永續發展相關議題之目的及推展與實施進度有興趣者
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 永續發展導讀 |
| 第二週 | 永續發展的意義及發展歷程 |
| 第三週 | 貧富不均的世界 |
| 第四週 | 經濟發展簡史 |
| 第五週 | 為什麼有些國家富裕，有些貧窮？ |
| 第六週 | 終結赤貧 |
| 第七週 | 地球限度1 |
| 第八週 | 地球限度2 |
| 第九週 | 社會包容性 |
| 第十週 | 全人類的教育 |
| 第十一週 | 全人類的健康 |
| 第十二週 | 糧食安全性 |
| 第十三週 | 有韌性的都市 |
| 第十四週 | 氣候改變1 |
| 第十五週 | 氣候改變2 |
| 第十六週 | 拯救生物多樣性與保護生態系統服務1 |
| 第十七週 | 拯救生物多樣性與保護生態系統服務2 |
| 第十八週 | 永續發展目標 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 國內、外間永續教育推動專論1 |
| 第二次 | 國內、外間永續教育推動專論2 |
| 第三次 | 國內、外間永續教育推動專論3 |
| 第四次 | 國內、外間永續教育推動專論4 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
25%
平時次數： 1
上課互動：7％
出席率：8％
講次心得討論：10％
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
1.永續發展目標（SDGs）教育手冊,2022
2.聯合國永續發展報告書，2022年
3.110年國家永續發展年報
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2024/03/23
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2024/04/20
,
2024/05/18
,
2024/06/15
十二、上課時間：
星期六16:40~18:20
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2023/10/18 上午 11:44:46
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