一、教學目標:
四千年幾乎沒變動的農業社會,在兩百年前發生了工業革命,三十年前產生資訊革命,社會變遷的速度持續加劇。人類進入第五波的創新社會後,遭逢前所未有的變局。瞭解各個不同社會的形成及特質,有助於對社會變遷的掌握。介紹創新社會的新科技如人工智慧、物聯網,5G,讓學習者及早為創新社會做準備。
二、中心基本素養與核心能力:
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基本素養:
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力:
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表:
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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校訂基本素養 |
培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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厚植公民意識 |
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促進職場倫理與態度 |
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提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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社會生活知能 |
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職場專業技能 |
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三、課程選修條件:
欲取得通識教育課程人文藝術領域的2學分、自由選修學分、有興趣者。
四、授課(實施)方式:
網路大面授
五、網路教學進度:
第一週 | 了解造成社會變遷的因子 |
第二週 | 分析社會變遷的方向及型態 |
第三週 | 農業社會的形成及特質 |
第四週 | 工業社會的形成及特質 |
第五週 | 資訊社會的形成及特質 |
第六週 | 知識社會的形成及特質 |
第七週 | 創新社會的形成及特質 |
第八週 | 創意開創新商機 |
第九週 | 文化創意產業興起 |
第十週 | AI人工智慧興起 |
第十一週 | 人工智慧取代人類工作 |
第十二週 | 生化科技快速發展 |
第十三週 | 平均壽命持續提高,政府提出長照政策 |
第十四週 | 少子化現象形成 |
第十五週 | 三個數學圖形影響人類 |
第十六週 | 物聯網興起 |
第十七週 | 5G時代來臨 |
第十八週 | 5G對人類社會的衝擊 |
六、面授內容綱要:
第一次 | 探討社會變遷因子,造成新社會形成,討論前四週課程內容 |
第二次 | 討論不同社會的形成及特質,討論前四週課程內容 |
第三次 | 探討文創產業及人工智慧,討論前四週課程內容 |
第四次 | 討論三個數學圖形,物聯網及5G,討論前四週課程內容 |
七、成績評量方式:
八、授課教材/教科書:
九、參考書目:
《驚艷台灣》 莊淇銘 商周出版社
十、數位資源/電子書:
無
十一、上課日期:
2022/10/16
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2022/11/13
,
2022/12/11
,
2023/01/15
十二、上課時間:
星期日08:30~10:10
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2022/3/22 下午 03:00:28
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