一、教學目標:
產品開發是指從研究選擇適應市場需要的產品開始到產品設計,直到投入生產的一系列決策過程。產品開發是一個可以管理並改進的流程,並透過不斷的創新與調適產品定位,以維持企業的競爭優勢。因此,本課程將透過全產品設計開發與管理觀點,鼓勵學生課堂參與,啟發學生思考能力,提昇學生學習意願,引領學生進入產品開發與管理的領域。
二、符合系訂核心能力:
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表:
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| 校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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三、課程選修條件:
無(任何科系皆可選修)
四、授課(實施)方式:
網路大面授
五、網路教學進度:
第一週 | 產品設計開發與管理的意義、內涵與問題探討 |
第二週 | 產品設計應用的環境相關議題 |
第三週 | 產品設計之綠色管理觀念、採購趨勢與法規要求 |
第四週 | 產品環境化設計的方法與製程控管 |
第五週 | 產品環境化設計的原則與程序 |
第六週 | 產品環境化設計的原則與程序 |
第七週 | 歐盟產品環保相關指令之內容與說明 |
第八週 | 產品設計之環境管理系統與標準 |
第九週 | 產品設計之生命週期評估管理 |
第十週 | 產品設計與綠色供應鏈I(綠色管理系統) |
第十一週 | 產品設計與綠色供應鏈II(綠色管理系統) |
第十二週 | 產品設計規範及驗證內容 |
第十三週 | 產品之環境化設計的應用 |
第十四週 | 符合環境需求的產品設計績效評估 |
第十五週 | 產品生態效益與清潔生產 |
第十六週 | 產品的核心競爭優勢與檢測技術需求 |
第十七週 | 產品設計與永續發展 |
第十八週 | 產品設計面臨的新興課題與未來的發展趨勢 |
六、面授內容綱要:
第一次 | 產品開發與管理概論 |
第二次 | 產品設計之環境管理系統與標準 |
第三次 | 產品之環境化設計的應用 |
第四次 | 產品設計與永續發展 |
七、成績評量方式:
八、授課教材/教科書:
九、參考書目:
1.褚耐安(2017) 從需求到設計:如何設計出客戶想要的產品,經濟新潮社,ISBN: 9789869526326。 2.戴國良(2017) 產品管理,五南出版社,ISBN: 9789571191591。 3.戴國良(2017) 圖解產品學:管理力與經營力,書泉出版社,ISBN: 9789864510993。 4.黃延聰(2015) 新產品管理,華泰文化,ISBN: 9789863412250。 5.陳正芬(2004) 產品研發管理 加速生產循環、提高製程績效、降低營運成本的全方位指南,美商麥格羅‧希爾出版社,ISBN: 9861570195。
十、數位資源/電子書:
無
十一、上課日期:
2022/03/20
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2022/04/24
,
2022/05/22
,
2022/06/19
十二、上課時間:
星期日16:40~18:20
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2021/12/4 上午 11:52:54
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