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一、教學目標：
課程作業和報告請寄至 1101oukfs@gmail.com
「刑事鑑識」即為「鑑識科學」，涵蓋有化學、物理、生物、工程、醫學、環境、心理和法律等學科，而實務上更細分法醫、現場勘察、現場重建、槍彈比對、藥毒物分析、指紋鑑定、文書鑑定、DNA鑑定、測謊等不同專業，是一門「跨領域」的整合型科學，雖然真實世界的犯罪現場勘察工作，不如「CSI」影集裡的緊湊、精采，但科技運用的原理是相通的，善用DNA、指紋、槍彈、微物等跡證，可以讓重大案件水落石出，甚至讓含冤者得以沉冤昭雪，真相大白。
為推廣鑑識科學教育，講師以近二十年的鑑識工作實務經驗，介紹國內、外鑑識科學之現況、發展趨勢；並以實際案例，教導同學保全現場、協助採驗跡證等基本技能，希望引發學生對鑑識科學的興趣，瞭解鑑識科學精義，維護當事人的權益，進而協助鑑識人員保全各項跡證。鑑識科學就是為法庭服務的科學，而犯罪現場調查工作就是發現犯罪證據的主要來源，透過謹慎而有系統的現場處理，才能發現、蒐集及保存物證，最後經由鑑識實驗室的鑑定結果，綜合研判犯罪現場狀況，進而完成犯罪現場的重建任務，確認犯罪的過程並證明嫌犯之罪行。期望經由本課程之講授，讓學生對鑑識科學、犯罪現場調查、物證鑑定等科技偵查工作有進一步之認識與理解，對現場和證物的處理有正確的認知，有助強化未來的工作職能。對於鑑識科學與現場調查的工作有進一步的瞭解，有助學生對未來的實務工作，面對科學物證，更能駕輕就熟，讓證據說話。
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二、符合系訂核心能力：
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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獨立思考能力
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邏輯判斷能力
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實務應用能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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獨立思考能力
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邏輯判斷能力
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實務應用能力
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三、課程選修條件：
對犯罪現場、屍體照片不排斥，對於科學辦案有濃厚興趣，具推理能力者。
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 課程介紹與案例推理（課程作業和報告請寄至 1101oukfs@gmail.com） |
| 第二週 | 推理探案～探討命案偵查 |
| 第三週 | 認識鑑識科學 |
| 第四週 | 讓物證說話 |
| 第五週 | 指紋鑑定 |
| 第六週 | 微物跡證的案例 |
| 第七週 | 重建現場 |
| 第八週 | 法醫學～人體農場 |
| 第九週 | 命案調查 |
| 第十週 | 縱火調查 |
| 第十一週 | 物證之王～DNA鑑定 |
| 第十二週 | 讓子彈飛～彈道比對 |
| 第十三週 | 車禍鑑定 |
| 第十四週 | 未來的犯罪 |
| 第十五週 | 科技偵查～數位鑑定 |
| 第十六週 | 冤案疑雲～強化物證科學 |
| 第十七週 | 輻射事故與核鑑識 |
| 第十八週 | 期末報告 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 實務案例探討（課程作業和報告請寄至 1101oukfs@gmail.com） |
| 第二次 | 實務案例探討 |
| 第三次 | |
| 第四次 | |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
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李承龍(2016)，鑑識科學與科技偵查之研究應用(1版)，臺灣東華書局股份有限公司，ISBN：9789574838585
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九、參考書目：
1. 李承龍，司法科學與警政科技之理論與實務，臺灣東華書局股份有限公司出版，（ISBN 978-986-5522-55-1 (平裝)，2021年3月。
2.Lee, H.C., Palmbach, T., Miller, M.T., Henry Lee's Crime Scene Handbook,2001, Academic Press, London, England.
3.Lee, H.C.,& Harris, H., Physical Evidence in Forensic Science, 2000, Lawyers & Judges Publishing Co, Tucson AZ,
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2021/10/23 星期六 13:00-16:30
2021/12/25 星期六 13:00-16:30
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更新日期：2021/9/3 下午 01:38:38
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