|
課程開設學系：法政學系法律組
課程學期：107-1
課程名稱：家庭暴力防治法
課程學分：3學分 【學系選修】
科目代號：LL2277021
開課號：0231H
面授老師：陳金寶
開課學系聯絡電話：07-8012008#1422
一、教學目標：
暴力加諸於人，非僅引發法律層面的民刑法法律問題而已，更造成一個人身心上的受創。加害者若是家庭成員，更是帶給受害者難以抹滅的心靈重創。尤其對受害的未成年子女更是帶給其成長過程影響甚鉅；嚴重者可能終其一生行為模式及價值觀的扭曲，人格變形與家庭破碎。家庭暴力防治法也是打破傳統讓法入家門之展現，其制定目的在於促進家庭和諧，防治家庭暴力行為及保護被害人權益。家庭暴力包括對現配偶、前夫、前妻、同居人、親子、手足或長者的身體虐待、精神虐待、言語虐待和性虐待。其保護對象非僅有親密關係配偶親屬家人；甚至目睹家暴兒少；非同居的親密關係/恐怖情人的防治也納入保護範疇。採總合性立法，涵蓋民事、刑事、家事、行政法等相關法域，其目的在闡明並加強現行法制對家庭暴力案件之規範，並結合各相關政府、民間資源積極投入，建構綿密完整之防治網絡與完整法律體系。本課程透過課堂講授、案例分析及影片欣賞，探討以法律為主並家庭暴力綜合層面問題，協助同學對此一重要議題的掌握，並對防治法律與實務有所瞭解。
|
二、符合系訂核心能力：
|
|
|
|
|
|
系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
|
| 校訂核心能力 |
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
獨立思考能力
|
|
|
|
|
邏輯判斷能力
|
|
|
|
|
實務應用能力
|
|
|
|
|
|
校訂核心能力
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
獨立思考能力
|
|
|
|
|
邏輯判斷能力
|
|
|
|
|
實務應用能力
|
|
|
|
三、課程選修條件：
不限
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 家庭暴力概況之及其成因與理論/分組討論 |
| 第二次 | 家暴法保護對象及相關法律/分組討論 |
| 第三次 | 家庭暴力防治法立法宗旨/家庭暴力防治法通則/分組討論 |
| 第四次 | 婚姻中的各式暴力/分組討論 |
| 第五次 | 民事保護令之種類/分組討論 |
| 第六次 | 期中考試 |
| 第七次 | 證據蒐集 陪同出庭等相關注意事項/分組討論 |
| 第八次 | 通常保護令及暫時保護令之聲請及審理相關注意事項/分組討論 |
| 第九次 | 刑事司法體系與家暴/相對人違反保護令之刑責/分組討論 |
| 第十次 | 兒童受虐與父母子女關係之影響/分組討論 |
| 第十一次 | 預防及處遇及罰則/分組討論 |
| 第十二次 | 期末考試 |
六、成績評量方式：
平時成績
30%
平時次數： 1
上課學習：10％
出席率：5％
繳交口頭報告：15％
七、授課教材／教科書：
高鳳仙家庭暴力法規之理論與實務(4版)，五南，2017。
八、參考書目：
1. 李貞德（2001），公主之死—你所不知道的中國法律史，三民書局。
2. 民間司法改革基金會、顧玉珍（2003），傷害我的是最親密的人，台北：商周出版。
3. 柯麗評、王珮玲、張錦麗（2007），家庭暴力－理論政策與實務。台北：巨流出版。
4. 潘叔滿（2007），親密暴力：多重身分與權力流動。台北：心理出版社。
5. 吳慈恩、黃志忠（2008），婚姻暴力醫療處遇。台南：復文圖書。
6. 宋麗玉（2013），婚姻暴力受暴婦女之處遇模式與成效：華人文化與經驗。台北：雙葉。
7. 高鳳仙(2015)家庭暴力防治法規專論(3版)，台北：五南。
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2018/09/06
,
2018/09/13
,
2018/09/20
,
2018/10/04
,
2018/10/18
,
2018/11/01
,
2018/11/08
,
2018/11/15
,
2018/11/22
,
2018/12/06
,
2018/12/13
,
2018/12/20
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2018/4/17 下午 05:22:07
|