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一、教學目標：
1.探究傳播媒體在民主社會所扮演之角色與功能，並藉由理論及當今熱門時事的說明,瞭解大眾傳播媒體對於政治的影響。另外，也培養媒體人的政治傳播的素養。
2.大眾傳播媒體是經濟市場化、社會自由化與政治民主化的重要動力。
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二、符合系訂核心能力：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 傳播與政治相遇 |
| 第二週 | 媒體的功能 |
| 第三週 | 政治傳播的意義 |
| 第四週 | 政治說服 |
| 第五週 | 政治傳播與大眾傳播 |
| 第六週 | 媒體的獨立功能 |
| 第七週 | 政治文化與傳播 |
| 第八週 | 民意與媒介 |
| 第九週 | 媒體與人民知的權利 |
| 第十週 | 民主政治與媒體 |
| 第十一週 | 媒體行銷 |
| 第十二週 | 公民與大眾媒介 |
| 第十三週 | 政治廣告 |
| 第十四週 | 公共關係 |
| 第十五週 | 新媒介與政治 |
| 第十六週 | 媒體對於政治的影響 |
| 第十七週 | 台灣形象面向國際 |
| 第十八週 | 大眾傳播專題研究 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 學生課室互動與討論(一) |
| 第二次 | 學生課室互動與討論(二) |
| 第三次 | 學生課室互動與討論(三) |
| 第四次 | 學生課室互動與討論(四) |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
期中成績比例
15%
上課互動：5％
出席率：5％
課堂上實作演練：5％
八、授課教材／教科書：
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王嵩音, 杜素豪, 吳乃德等(2013)，台灣的社會變遷1985~2005：傳播與政治行為，台灣社會變遷基本調查系列三之4(精裝)(1版)，中央研究院社會所，ISBN：9789860372533
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九、參考書目：
祝基瀅(1990)。政治傳播學。台北市：三民書局。
莊克仁(2014)。圖解新聞學。台北市：五南圖書。ISBN:978-957-11-6665-0
晏山農、羅惠雯、梁秋虹、江昺崙(2015)。這不是太陽花學運：318運動全記錄。台北市：允晨文化。ISBN:978-986-5794-34-7
蔡宗哲(2005)。政治學。新北市：華立圖書。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2021/10/03
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2021/11/07
,
2021/12/12
,
2022/01/09
十二、上課時間：
星期日14:50~16:30
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2021/3/22 下午 04:38:36
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