一、教學目標:
本課程主要以解釋戲劇表演的基本理論與形式為主,從定義戲劇與非戲劇的概念為初始,透過台灣當代的演出,從而說明、分析與辯證戲劇理論的實踐與表現方式。並同時灌輸及結合當代劇場與藝術媒材之意義,使本課程同學能夠透過表演獲得更廣闊的藝術創作概念。
二、符合系訂核心能力:
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表:
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| 校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件:
不限
四、授課(實施)方式:
小面授
五、教學進度:
第一次 | 表演結構與美學思考 |
第二次 | 表演體驗與觀看設計(實際操作與建議分享) |
第三次 | 角色設計(實際操作與建議分享) |
第四次 | 表演與臨摹(田野調查與觀察)校外 |
第五次 | 生活體驗建立記憶(實際操作與建議分享) |
第六次 | 故事架構與議題運用 |
第七次 | 排練與執行(田野調查與操作)校外 |
第八次 | 創意構想修正與評估 |
第九次 | 回饋發想與演出 |
六、成績評量方式:
七、授課教材/教科書:
八、參考書目:
1. 《戲劇原理》,姚一葦,台北:書林出版社。 2. 《戲劇的結構》,孫惠柱,台北:書林出版社。 3. 《世界戲劇藝術欣賞》,布羅凱特著胡耀恆譯,台北:志文出版社。 4. 《藝術社會學》阿諾德⋅豪澤爾著; 居延安譯,台北:雅典出版。
九、數位資源/電子書:
無
十、上課日期:
2021/02/25
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2021/03/11
,
2021/03/25
,
2021/04/15 [校外參訪]
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2021/04/29
,
2021/05/13
,
2021/05/27
,
2021/06/10
,
2021/06/24
十一、上課時間:
星期四18:10~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2020/9/30 上午 10:02:26
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