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一、教學目標：
我們都每天都在「觀看」實踐中，解讀這個世界。「觀看」的實踐是為了溝通、影響或被影響。本課程希望透過不同形式的圖像與影像，解構與再現性別議題的意涵。
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二、符合系訂核心能力：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
不限
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 人類傳播活動的演進 |
| 第二週 | 圖像訊息的源起 |
| 第三週 | 圖像與圖像符號 |
| 第四週 | 圖像特徵與意義 |
| 第五週 | 圖像與圖像研究 |
| 第六週 | 圖像化的含義 |
| 第七週 | 語言與視覺介面 |
| 第八週 | 圖像主體與傳播主題 |
| 第九週 | 圖像型態的內結構分析 |
| 第十週 | 圖像傳播的色彩涵義 |
| 第十一週 | 視覺影像的本質 |
| 第十二週 | 視覺形態的傳播效果 |
| 第十三週 | 影像視覺的形成 |
| 第十四週 | 視覺影像的五大要素 |
| 第十五週 | 影像創作性的思考 |
| 第十六週 | 視覺影像的核心價值 |
| 第十七週 | 影像再現的意涵 |
| 第十八週 | 影像未來之路 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 圖像特徵與意義 |
| 第二次 | 圖像主體與傳播主題 |
| 第三次 | 視覺形態的傳播效果 |
| 第四次 | 視覺影像的核心價值 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
1. 陳品秀譯(2009)。觀看的實踐：給所有影像世代的視覺文化導論。台北：臉譜出版社。
2.韓叢耀(2005)。圖像傳播學。台北：威仕曼文化出版。
3.楊錫彬 (2015)。 影像的訊息傳播。台北：揚智出版社。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2023/10/14
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2023/11/11
,
2023/12/09
,
2024/01/06
十二、上課時間：
星期六10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2023/6/7 下午 04:24:48
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