一、教學目標:
了解全球化對世界的衝擊,全球化行銷(Global marketing)」,因各地區行銷的作為與各地區消費者的不同需求,「在地化行銷(Local Margeting)」的文化交融。「消費者與品牌」是行銷傳播界的整合行銷傳播的理念核心。
二、符合系訂核心能力:
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表:
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| 校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件:
不限
四、授課(實施)方式:
網路大面授
五、網路教學進度:
第一週 | 課程介紹 |
第二週 | 全球化的概念 |
第三週 | 在地化的意義 |
第四週 | 當在地化遇到全球化 |
第五週 | 全球化的各種維度 |
第六週 | 世界網絡的建立與鞏固 |
第七週 | 帝國主義、工業化和自由貿易 |
第八週 | 世界資本主義和世界危機 |
第九週 | 全球性的危機和衝突 |
第十週 | 誰在害怕全球化? |
第十一週 | 從駱駝商旅到電子商務 |
第十二週 | 內建全世界 |
第十三週 | 傳教士的世界 |
第十四週 | 流動的世界 |
第十五週 | 媒體在全球化中的角色與關係 |
第十六週 | 科技發展與全球化 |
第十七週 | 文化全球化 |
第十八週 | 反全球化運動與在地化抗爭 |
六、面授內容綱要:
第一次 | 全球化的概念、在地化的意義 |
第二次 | 全球性的危機和衝突 |
第三次 | 媒體在全球化中的角色與關係 |
第四次 | 反全球化運動與在地化抗爭 |
七、成績評量方式:
八、授課教材/教科書:
九、參考書目:
1.全球化的故事:商人、傳教士、探險家與戰士如何形塑今日世界。作者: 納揚.昌達 譯者: 劉波。出版社:八旗文化。出版日期:2016/06/01。 2.文化多元性與全球化。作者: 阿芒.馬特拉。譯者: 繆詠華、廖潤珮。出版社:麥 田。出版日期:2011/09/18
十、數位資源/電子書:
無
十一、上課日期:
2022/10/15
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2022/11/12
,
2022/12/10
,
2023/01/14
十二、上課時間:
星期六13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2022/3/14 下午 02:17:25
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