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一、教學目標：
當新聞已經向市場靠攏，再加上新媒體無所不在，如何運用新聞為企業與自我行銷加分，成為一門最重要的公民課程。本課程讓學員瞭解新聞的行銷特性與操作方式，讓學員能夠將所學與真實世界接軌、擁有工作專業之外的一套有效行銷能力。
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二、符合系訂核心能力：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
對媒體、新聞行銷，自我行銷有興趣的學員皆可選修。
四、授課（實施）方式：
大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 媒介與行銷的概念 |
| 第二週 | 傳統媒體與現代媒體 |
| 第三週 | 促銷與廣告促銷 |
| 第四週 | 目標受眾與市場分析 |
| 第五週 | 品牌建設與媒體行銷 |
| 第六週 | 媒體計劃與廣告策略 |
| 第七週 | 數位行銷與社交媒體 |
| 第八週 | 內容行銷策略 |
| 第九週 | 影響者行銷與口碑行銷 |
| 第十週 | 跨平台行銷 |
| 第十一週 | 社群管理與顧客關係管理 |
| 第十二週 | 新聞媒體要有錢！市場新聞對新聞行銷的影響 |
| 第十三週 | 正確的新聞行銷觀念 |
| 第十四週 | 政治表演與新聞行銷 |
| 第十五週 | 我夠資格上新聞嗎？登上媒體的訣竅！ |
| 第十六週 | 天雄老師的新聞行銷 |
| 第十七週 | 天雄老師的新聞行銷2 |
| 第十八週 | 視頻行銷與短視頻 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 假新聞的概念與案例 |
| 第二次 | 有趣的新聞行銷實例 |
| 第三次 | 政治與新聞行銷 |
| 第四次 | 談自我新聞行銷的訣竅 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
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張天雄(2011)，廣告‧花錢買就太遜了。(1版)，台北：凱信出版，ISBN：9789867468741
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九、參考書目：
張天雄（2012）。政府以置入性行銷及假新聞做為公關新聞形式之研究。復興崗學報，102 ，173-196。
李芳齡（2003）。啊哈！公關－行銷策略大師談公關與廣告的新定位。台北：遠流
蔡承志（2002）。誰在操縱我們？：現代社會的商業、文化與政治操控。台北：貓頭鷹
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2025/10/25 星期六 08:30-12:00 [線上直播]
2025/12/06 星期六 13:00-16:30 [線上直播]
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2025/8/3 下午 05:18:21
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