一、教學目標:
(一)了解社會學的意涵與架構。 (二)了解社會學的學理與方法論。 (三)探討巨觀與微觀的社會現象。 (四)分析社會變遷的相關影響因素。 (五)綜合社會學的理論與方法促進社會的精進發展。
二、中心基本素養與核心能力:
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基本素養:
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力:
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表:
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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校訂基本素養 |
培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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厚植公民意識 |
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促進職場倫理與態度 |
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提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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社會生活知能 |
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職場專業技能 |
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三、課程選修條件:
欲修讀通識教育20學分、通識教育社會科學領域3學分、自由選修30學分、有興趣者。
四、授課(實施)方式:
網路大面授
五、網路教學進度:
第一週 | 社會學的意涵與架構 |
第二週 | 社會學研究方法論 |
第三週 | 文化的內涵 |
第四週 | 社會化的過程 |
第五週 | 社會團體與組織 |
第六週 | 偏差行為的類型與控制 |
第七週 | 社會階層 |
第八週 | 少數團體:種族、婦女與老人 |
第九週 | 家庭制度 |
第十週 | 宗教制度 |
第十一週 | 教育制度 |
第十二週 | 經濟制度 |
第十三週 | 政治制度 |
第十四週 | 集體行為 |
第十五週 | 人口與都市 |
第十六週 | 社會變遷 |
第十七週 | 現代化的發展與流程 |
第十八週 | 社會學研究與實務應用的未來趨勢 |
六、面授內容綱要:
第一次 | 前言 |
第二次 | 因果定律、相對中找到絕對的真理 |
第三次 | 人的主觀認知不一定是絕對的、見不見的影響見得見 |
第四次 | 取捨自然、結論 |
七、成績評量方式:
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
35%
平時次數: 1
上課互動:10%
出席率:10%
講次心得討論:15%
八、授課教材/教科書:
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劉鶴群、廖淑娟、陳竹上、陳美靜編譯(2011),社會學(第十二版),東華書局(自行購書連絡電話:0931712868 蔣子龍經理),ISBN:9789861577616
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九、參考書目:
1.葉肅科、董旭英(2012)。社會學概論(第二版)。台北:學富文化。 2.蔡文輝、李紹嶸(2014)。社會學概要。台北:五南。 3.藍采風(2015)。社會學。台北:五南。 4.彭懷真(2012)。社會學。台北:洪葉文化。 5.何清釧(2017)。自然與人生(第二版)。麗文文化事業。
十、數位資源/電子書:
無
十一、上課日期:
2021/03/21
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2021/04/25
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2021/05/23 [防疫停課]
,
2021/06/20
十二、上課時間:
星期日08:30~10:10
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2021/2/2 下午 07:38:19
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