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一、教學目標：
升學生海洋環境的知識，加強學生對海洋環境保護、生態保育意識，並能化為行動力與實踐力，為地球環境盡責。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 一、地球與海洋的形成 |
| 第二週 | 二、海洋物理化學特性1 |
| 第三週 | 三、海洋物理化學特性2 |
| 第四週 | 四、海洋地質特性 |
| 第五週 | 五、海洋波浪 |
| 第六週 | 六、洋流 |
| 第七週 | 七、潮汐特性 |
| 第八週 | 八、海洋環境與全球氣候變遷1 |
| 第九週 | 九、海洋環境與全球氣候變遷2 |
| 第十週 | 十、海洋生態環境1 |
| 第十一週 | 十一、海洋生態環境2 |
| 第十二週 | 十二、海洋污染 |
| 第十三週 | 十三、海洋污染防制 |
| 第十四週 | 十四、海洋國際公約 |
| 第十五週 | 十五、海洋產業1 |
| 第十六週 | 十六、海洋產業2 |
| 第十七週 | 十七、海洋文化概述 |
| 第十八週 | 十八、海洋環境保育與行動 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 海洋議題時事討論(一) |
| 第二次 | 海洋議題時事討論(二) |
| 第三次 | 海洋議題時事討論(三) |
| 第四次 | 海洋議題時事討論(四) |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
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洪明仕(2012)，海洋環境與生態保育(1版)，華都文化，ISBN：9789866090196
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九、參考書目：
1.海洋環境概論-談台灣沿海環境，2003，范光龍著，台灣西書出版社。
2.海洋環境概論，2007，姚泊主編，化學工業出版社。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2021/5/11 下午 12:32:09
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