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一、教學目標：
本課程結合理論與應用，闡述公共衛生領域相關理論與觀念，探究生物統計、流行病學、衛生政策、環境衛生、職業醫學、全球衛生等議題，旨在培養學生具備公共衛生之素養與識能、提升系統性思考能力，得以應用所學融入人生各階段。
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二、符合中心訂核心能力：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
通識教育學分、自由選修學分。
四、授課（實施）方式：
網路（新錄）課程、大面授講授。
五、網路教學進度：
| 第一週 | 課程介紹：公共衛生概述 |
| 第二週 | 生物統計應用：(一)導論 |
| 第三週 | 生物統計應用：(二)數據解析 |
| 第四週 | 流行病學應用：(一)導論 |
| 第五週 | 流行病學應用：(二)傳染病防治 |
| 第六週 | 流行病學應用：(三)非傳染病防治 |
| 第七週 | 衛生行政與管理應用：(一)導論 |
| 第八週 | 衛生行政與管理應用：(二)全人健康促進 |
| 第九週 | 超高齡社會的公共衛生挑戰 |
| 第十週 | 環境衛生與職業醫學應用：(一)導論 |
| 第十一週 | 環境衛生與職業醫學應用：(二)壓力與健康 |
| 第十二週 | 環境衛生與職業醫學應用：(三)職業病防治 |
| 第十三週 | 食品安全與管理應用：(一)導論 |
| 第十四週 | 食品安全與管理應用：(二)飲食安全與適性 |
| 第十五週 | 社會行為科學應用：(一)導論 |
| 第十六週 | 社會行為科學應用：(二)處遇精神疾病 |
| 第十七週 | 醫療體系與機構經營管理 |
| 第十八週 | 國際公共衛生宏觀 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 課程介紹與課程概論及課程素養、生物統計應用之導論與案例 |
| 第二次 | 闡述流行病學導論與疾病防治、衛生行政與管理之應用 |
| 第三次 | 案例說明環境衛生、職業醫學及食品安全與管理之應用 |
| 第四次 | 社會行為科學、醫療體系與機構經營管理、國際公衛宏觀之教學 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
20%
平時次數： 3
上課互動：4％
出席率：10％
其他：本課程數位學習平台互動實績 6％
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
1.許怡欣等；公共衛生學。華杏出版股份有限公司。
2.王榮德、江東亮、陳為堅等；公共衛生學。財團法人陳拱北預防醫學基金會。
3.顧祐瑞；圖解公共衛生學。五南圖書出版股份有限公司。
十、數位資源/電子書：
十一、上課日期：
2026/10/17
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2026/11/14
,
2026/12/12
,
2027/01/09
十二、上課時間：
星期六08:30~10:10
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/3/11 下午 04:24:41
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