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一、教學目標：
本課為114-2學期「音樂情感與鑑賞」（3學分）的延續課程，旨在繼續學習上學期的課程內容，並持續練習以下音樂聆賞技術：
1. 感覺如何發生？（情感的身體與心理）
2. 音樂如何「操弄」感覺？（技術與風格）
3. 感覺是否中立？（文化、權力、敘事）
4. 鑑賞作為行動！（現代社會與自我位置）
除此之外，我們也會將學員意見納入課程規劃架構，歡迎舊雨新知一起加入欣賞古典音樂與世界名曲的行列。
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二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 古典音樂的形式 |
| 第二次 | 古典音樂的不同時期：文藝復興 |
| 第三次 | 古典音樂的不同時期：巴洛克 |
| 第四次 | 古典音樂的古典時代 |
| 第五次 | 浪漫主義對音樂的影響 |
| 第六次 | 浪漫主義的繼續發展 |
| 第七次 | 古典音樂與電影配樂 |
| 第八次 | 當代指揮家與著名樂團 |
| 第九次 | 聽聽今天的音樂變化與走向 |
六、成績評量方式：
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
崔光宙。《名曲的創生》。大呂：1991。
崔光宙。《名曲的饗宴》。世界文物：1995。
Sadie, Stanley. Brief Guide to Music. Prentice Hall, 1990.
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2026/09/08
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2026/09/15
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2026/09/29
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2026/10/20
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2026/10/27
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2026/11/03
,
2026/11/17
,
2026/12/01
,
2026/12/15
十一、上課時間：
星期二13:30~17:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/3/11 下午 04:07:02
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