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一、教學目標：
本課程以「幸福創業」新定義與創業環境等說明為起點，介紹各項關
於最新之消費市場發展、流通型態變革、跨國案例觀摩、虛實整合應用等
知識，並依序提供商圈分析與展店評估、商店賣場設計與經營管理、優質
顧客服務等實務技能，以期引導學生建立追求幸福職場之熱情與態度。
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二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 創業與幸福創業 |
| 第二次 | 創業環境分析 |
| 第三次 | 消費者心理學與幸福消費行為 |
| 第四次 | 日本企業的縫隙經濟與互惠哲學 |
| 第五次 | 流通渠道變革與行銷策略新趨勢 |
| 第六次 | 商圈分析與展店評估 |
| 第七次 | 門店設計與賣場幸福指數 |
| 第八次 | 幸福企業的商店經營與管理實務 |
| 第九次 | 虛實整合與顧客滿意的幸福事業 |
六、成績評量方式：
平時成績比例
40%
平時次數： 1
上課學習：15％
上課互動：15％
出席率：10％
期中成績比例
30%
上課學習：10％
上課互動：10％
出席率：10％
期末成績比例
30%
上課學習：10％
上課互動：10％
出席率：10％
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
比爾．奧萊特(2018)。麻省理工MIT黃金創業課：做對24步驟，系統性打造成功企業。吳書榆
譯。台北市：商業週刊
瑞．達利歐(2018)。原則：生活和工作。陳世杰、諶悠文、戴至中等譯。台北市：商業週刊
克里斯‧古利博(2018)。你可以不只是上班族：斜槓創業，複業多賺多自由的27天行動計畫。羅耀
宗譯。台北市：大塊文化
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2026/09/08
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2026/09/15
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2026/09/29
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2026/10/20
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2026/10/27
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2026/11/03
,
2026/11/17
,
2026/12/01
,
2026/12/15
十一、上課時間：
星期二18:10~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/3/12 上午 08:36:22
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