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一、教學目標：
台灣在21世紀初期面臨低薪就業的時代，同時也是整體服務業快速成長發展的時代，這也往往使許多服務業工作者面臨低薪、高工時的生涯困境。從以前的許多經驗得知，人生的道路往往要走到「窮」，才會「變」、才能「通」，創業也許是一個改變人生境遇的好方法，沒有創意的創業，則容易走入同質化激烈競爭的紅海市場，沒有辦法創造出自我特色。本課程的設計，擬從微型創業的角度出發，從市場需求理論的介紹，到結合文創設計進行創新加值，運用群眾募資網站進行初期募資與行銷，進行異業結盟以擴大獲利基礎與形成變型蟲組織轉型的機制，運用網路平台與社群軟體進行創意行銷，進一步使用自動控制與電腦輔助管理模式，強化運作機能，以使學習同學能對創業成功關鍵因素，建立初步的認識。
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二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
到校面授
五、教學進度：
| 第一次 | 微型創業的發展、服務流程的精進、細節的完美要求 |
| 第二次 | 創新思維的類型、創新與設計 |
| 第三次 | 消費者行為的調查與分析 |
| 第四次 | 文創、餐飲、網路行銷的基本異業結合模式 |
| 第五次 | 產品定位策略、跨業經營 |
| 第六次 | 群眾募資平台的利用 |
| 第七次 | 網站、部落格、微博、社群軟體運用行銷模氏 |
| 第八次 | 客戶的連繫與精耕: 社群軟體、email、QR Code折價券 |
| 第九次 | 物聯網、自動服務系統在未來行銷的結合運用 |
六、成績評量方式：
平時成績比例
30%
平時次數： 1
上課學習：10％
上課互動：10％
出席率：10％
期中成績比例
30%
上課學習：10％
上課互動：10％
出席率：10％
期末成績比例
40%
上課學習：15％
上課互動：15％
出席率：10％
七、授課教材／教科書：
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朱延智(2017)。圖解創業管理，台北市：五南圖書出版有限公司。
彼得.杜拉克著(2009)。創新與創業精神：管理大師彼得．杜拉克談創新實務與策略（增
訂版），台北市: 臉譜出版社。
張明義(2015)。創業錢圖：創業籌資及股權安排設計，台北市：智庫雲端有限公司。
張明義(2016)。創業錢圖(2)，台北市：智庫雲端有限公司。
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八、參考書目：
朱延智(2017)。圖解創業管理，台北市：五南圖書出版有限公司。
彼得.杜拉克著(2009)。創新與創業精神：管理大師彼得．杜拉克談創新實務與策略（增
訂版），台北市: 臉譜出版社。
張明義(2015)。創業錢圖：創業籌資及股權安排設計，台北市：智庫雲端有限公司。
張明義(2016)。創業錢圖(2)，台北市：智庫雲端有限公司。
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2026/02/24
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2026/03/10
,
2026/03/24
,
2026/04/14
,
2026/04/21
,
2026/05/05
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2026/05/26
,
2026/06/02
,
2026/06/23
十一、上課時間：
星期二18:10~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/2/12 下午 01:59:04
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