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一、教學目標：
1.認識生活美學與整體造型概論。
2.理解影視角色造型與服裝美學。
3.培養影像美學觀察與欣賞能力。
4.應用造型概念於日常生活風格。
5.促進學員交流與美感學習。
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二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 生活美學與電影角色造型：介紹生活美學概念，說明電影角色如何透過服裝、髮型與色彩塑造形象。 |
| 第二次 | 優雅風格：經典女性造型 以《第凡內早餐》Breakfast at Tiffany's 分析優雅女性造型。 重點：黑色小禮服、珍珠配件、簡約優雅風格。 |
| 第三次 | 時尚與個人風格： 以《穿著Prada的惡魔》The Devil Wears Prada 介紹時尚與個人風格。 重點：色彩搭配、職場形象與服裝風格。 |
| 第四次 | 簡約與自然風格： 以《羅馬假期》Roman Holiday 介紹簡約與自然造型。 重點：1950年代服裝風格與青春氣質。 |
| 第五次 | 東方女性美學： 以《花樣年華》In the Mood for Love 介紹東方服飾美學。 重點：旗袍設計、東方優雅氣質與文化象徵。 |
| 第六次 | 宮廷華麗美學： 以《瑪麗皇后》Marie Antoinette 介紹凡爾賽宮廷服飾與華麗造型。 重點：宮廷服裝文化、誇張造型與權力象徵。 |
| 第七次 | 男性形象與西裝美學： 以《007系列電影》James Bond Series 介紹男性西裝文化。 重點：西裝造型、男性形象與正式服裝禮儀。 |
| 第八次 | 影視劇角色造型轉變： 以電視劇《回家的誘惑》分析角色造型與形象變化。 重點：人物造型、角色轉變與戲劇表現。 |
| 第九次 | 生活美學與個人風格實踐： 綜合課程內容，呈現影視造型概念應用於自我日常生活美學中。 重點：實踐個人風格與生活美學體驗。 |
六、成績評量方式：
平時成績比例
50%
平時次數： 3
上課學習：10％
上課互動：10％
出席率：20％
課堂上實作演練：10％
期中成績比例
20%
上課學習：5％
上課互動：5％
出席率：5％
課堂上實作演練：5％
期末成績比例
30%
上課學習：5％
上課互動：5％
出席率：5％
繳交作業：10％
課堂上實作演練：5％
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
無
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2026/09/09
,
2026/09/16
,
2026/09/30
,
2026/10/21
,
2026/10/28
,
2026/11/04
,
2026/11/18
,
2026/12/02
,
2026/12/16
十一、上課時間：
星期三13:30~17:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/3/11 下午 02:58:38
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