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一、教學目標：
本課程旨在透過高雄人權地景導覽介紹，以使學生從城市地景了解人權事件脈絡及城市歷史記憶，並能從日常生活中親近城市多元文化史蹟，培養人權素養，並具備人權議題審議思辨與問題解決行動能力。
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二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
通識必修學分、自由選修學分
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 課程介紹與導論∶Dark Tourism |
| 第二週 | 城市人權地景-總論∶基本人權的歷史回顧（ㄧ） |
| 第三週 | 城市人權地景-總論∶基本人權的歷史回顧（二） |
| 第四週 | 城市人權地景-總論∶人權史跡的跨時代對話（一） |
| 第五週 | 城市人權地景-總論∶人權史跡的跨時代對話（二） |
| 第六週 | 城市人權地景-總論∶人權史跡的跨時代對話（三） |
| 第七週 | 高雄人權地景-各論∶在歷史浪潮裡的自決與自治(一) |
| 第八週 | 高雄人權地景-各論∶在歷史浪潮裡的自決與自治(二) |
| 第九週 | 高雄人權地景-各論∶在二二八中祈問天若光—遙山之念篇 |
| 第十週 | 高雄人權地景-各論∶在二二八中祈問天若光—圍(危)城篇 |
| 第十一週 | 高雄人權地景-各論∶在二二八中祈問天若光—跨世代人權之河篇 |
| 第十二週 | 高雄人權地景-各論∶白色為何恐怖—招待所人生 |
| 第十三週 | 高雄人權地景-各論∶白色為何恐怖—旗化人生、剝蕉案 |
| 第十四週 | 高雄人權地景-各論∶白色為何恐怖—自由民主的美麗之島代價(一) |
| 第十五週 | 高雄人權地景-各論∶白色為何恐怖—自由民主的美麗之島代價(二) |
| 第十六週 | 高雄人權地景-各論∶白色為何恐怖—自由民主的美麗之島代價(三) |
| 第十七週 | 高雄人權地景-各論∶台灣人權未竟之路—跨(疆)界和平 |
| 第十八週 | 高雄人權地景-各論∶台灣人權未竟之路—永續發展 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 課程介紹導論 |
| 第二次 | 高雄人權地景導覽(上) |
| 第三次 | 高雄人權地景導覽(下) |
| 第四次 | 高雄人權地景導覽實務工作坊 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
35%
平時次數： 1
上課互動：12％
出席率：10％
講次心得討論：13％
八、授課教材／教科書：
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許文英編(2024)。《高雄人權地圖巡禮》。自編數位教材。
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九、參考書目：
許文英編(2012)。《高雄人權尋旅指南》。高雄市∶高雄市政府社會局。
本課程不指定購買參考書目資料，本書目僅供學習參考，相關授課教材由授課教師依課程進度規畫公告數位學習平台。】
十、數位資源/電子書：
十一、上課日期：
2026/03/21
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2026/04/11
,
2026/05/16
,
2026/06/13
十二、上課時間：
星期六10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/1/28 下午 04:04:17
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