|
一、教學目標：
教學目標：面對二十一世界的今日，一個人在做生涯規劃的同時，必能感受到終身學習是未來人類不可避免的理念與行動。因為兩兩可以幫助我們安全的生存、快樂的生活，並且達到自我充分發展、開展生命意義的境界。生涯規劃首要在充分了解自己，唯有在真正的了解自己的「性格特質」、「身體狀況」、「職業性向」、「慾望傾向」、「情緒管理能力」、「生活環境」、「社會需求」、「理想與價值觀」後所作的生涯規劃，方能鍥而不捨、貫徹始終的執行規劃到達成功人生。在龐大的上班族人口中，教導學生評估自我條件，分析優缺點，揚長隱拙，堅執所擇，適性適才的工作，使其在眾多競爭者中脫穎而出，提高勝算。除知己外，認識工作環境的知彼方面，更有助於學生往成功的方向前進。每個人都難逃退休生涯，但卻少有人提前準備、規劃，而面對這樣的課題，我們必須會面臨到重新調整生活步調的過程，因此完整且長期地做一份有關退休前後之生涯規劃，是我們每個人都要思考的問題。
|
二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
|
|
|
|
|
|
中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
|
| 校訂核心能力 |
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
中心訂核心能力
|
批判思考能力
|
|
|
|
|
互助與生活知能
|
|
|
|
|
職場與生活學習力
|
|
|
|
|
|
校訂核心能力
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
中心訂核心能力
|
批判思考能力
|
|
|
|
|
互助與生活知能
|
|
|
|
|
職場與生活學習力
|
|
|
|
三、課程選修條件：
對就業與生涯規劃課程概念及興趣的同學。
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 1.介紹授課目的及課程相關規定 2.第一章 生涯規劃的基本理念 |
| 第二次 | 1.第二章 生涯規劃的內涵 2.第三章 如何做好生涯規劃 |
| 第三次 | 1.第四章 自我性向的探討 2.第五章 自我能力的了解影片欣賞及研討 |
| 第四次 | 1.第六章 自我情緒的調控 2.期中測驗或心得報告 |
| 第五次 | 1.期中測驗訂正及講評 2.第七章 自我人格特質建立 |
| 第六次 | 1.第八章 職場環境趨勢 2.第九章 探索職場 |
| 第七次 | 1.第十章 如何找一份好工作 2.第十一章 職業生涯的另一章影片欣賞及研討 |
| 第八次 | 1.第十二章 人生的下一章 |
| 第九次 | 1.期末分組報告（或期末個人心得分享） 2.整學期重點複習及檢討 |
六、成績評量方式：
平時成績比例
40%
平時次數： 2
上課學習：10％
上課互動：10％
出席率：10％
筆試評量：10％
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
吳思達，《生涯規劃與管理》，(全華圖書出版，2020年7月4版)
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2026/02/26
,
2026/03/12
,
2026/03/26
,
2026/04/16
,
2026/04/23
,
2026/05/07
,
2026/05/28
,
2026/06/04
,
2026/06/25
十一、上課時間：
星期四18:10~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/2/12 下午 01:59:49
|