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一、教學目標：
本課程結合全球化、城市蛻變圖像、城市權的理論與實務內容，旨在培養學生解構城市空間背後全球政治經濟運作的能力；引導學生連結台灣城市在地經驗，關懷城市在全球體系中的獨特定位；培養學生具備全球化城市治理議(問)題的批判性思考與問題解決能力。
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二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
通識必修學分、自由選修學分
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 課程介紹與導論 |
| 第二週 | 全球化資本主義城市-基礎邏輯 |
| 第三週 | 在流動的全球化城市中-發展經濟(一)：城市產業經濟 |
| 第四週 | 在流動的全球化城市中-發展經濟(二)：城市房地金融化 |
| 第五週 | 在流動的全球化城市中-發展經濟(三)：科技矽盾城市廊道 |
| 第六週 | 在流動的全球化城市中-發展經濟(四)：演算城市 |
| 第七週 | 在流動的全球化城市中-丈量空間(一)：城市移動 |
| 第八週 | 在流動的全球化城市中-丈量空間(二)：城市更新 |
| 第九週 | 在流動的全球化城市中-丈量空間(三)：城市數位邊界 |
| 第十週 | 在流動的全球化城市中-丈量空間(四)：開放城市 |
| 第十一週 | 在流動的全球化城市中-置身環境(一)：城市的自然移動 |
| 第十二週 | 在流動的全球化城市中-置身環境(二)：城市文化紋理 |
| 第十三週 | 在流動的全球化城市中-置身環境(三)：城市健康 |
| 第十四週 | 在流動的全球化城市中-置身環境(四)：城市韌性 |
| 第十五週 | 在流動的全球化城市中-定錨正義(一)：對於城市的權利 |
| 第十六週 | 在流動的全球化城市中-定錨正義(二)：城市社會運動 |
| 第十七週 | 在流動的全球化城市中-定錨正義(三)：從宣言到實踐 |
| 第十八週 | 在流動的全球化城市中-定錨正義(四)：城市未來．未來城市 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 課程介紹與導論 |
| 第二次 | 全球化與台灣城市治理專題 |
| 第三次 | 全球化與台灣城市治理專題(續) |
| 第四次 | 世界咖啡館時間：全球化與人權城市建構 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
45%
平時次數： 1
上課互動：12％
出席率：16％
講次心得討論：12％
繳交作業：5％
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
列斐伏爾 (2021) [1968]。《都市權》（李春亮譯）。商務印書館。【本課程不需購買參考書目資料，本書目僅供學習參考，授課教材依課程進度需求，由授課教師直接上傳eeclass。】
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/10/17
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2026/11/14
,
2026/12/12
,
2027/01/09
十二、上課時間：
星期六13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/10/20 下午 11:28:12
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