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一、教學目標：
本課程透過性知識的科學普及教育，從性教育擴及性別教育、情感教育等各個面向，促進學習者對於性涉及的不只是生理器官運作及功能，亦是個人形成自我認同的重要關鍵之知識理解，並能對於社會與文化脈絡對性的影響具備理性思辨能力，從而培養尊重生理及心理真實，尊重各種經驗及文化，也尊重專業研究及調查，對性採取正向看待的生活態度知能。【本課程不考試】
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二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
通識必修學分、自由選修學分
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 課程介紹與導論 |
| 第二週 | 性、文化、媒體與社會規範 |
| 第三週 | 性的批判性思考與研究 |
| 第四週 | 時代變遷下的性學研究 |
| 第五週 | 美國全國層級的性研究 |
| 第六週 | 女性性器官、性生理與性反應(一) |
| 第七週 | 女性性器官、性生理與性反應(二) |
| 第八週 | 男性性器官、性生理與性反應 |
| 第九週 | 性別角色、性腳本、性變異 |
| 第十週 | 性別分化處遇、不同時期的性 |
| 第十一週 | 親密關係的愛與溝通、性表達與行為 |
| 第十二週 | 性行為的變異 |
| 第十三週 | 性要脅: 性騷擾、性攻擊、性侵 |
| 第十四週 | 避孕與節育 |
| 第十五週 | 懷孕、生產與親職 |
| 第十六週 | 性的健康與醫療(上) |
| 第十七週 | 性的健康與醫療(中) |
| 第十八週 | 性的健康與醫療(下) |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 課程介紹與導論 |
| 第二次 | 身體、性別與各年齡層的性 |
| 第三次 | 性愛與溝通、性表現、性犯罪與性產業 |
| 第四次 | 懷孕、生產、性的醫療與健康 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
35%
平時次數： 1
上課互動：12％
出席率：10％
講次心得討論：13％
八、授課教材／教科書：
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許文英(編)(2025)。《性的科普與生活》。自編數位教材。
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九、參考書目：
【本課程不指定購買參考書目資料，本書目僅供學習參考，相關授課教材由授課教師依課程進度規畫公告數位學習平台。】
1. UN (2021).The Journey towards Comprehensive Sexuality Education - Global Status Report. UNESCO, UNAIDS, UNFPA, WHO, UN Women.
2. Yarber, William L. and Sayad, Barbara W. (2013). Human Sexuality: Diversity in Contemporary America. 8th Edition. The McGraw-Hill Companies, Inc.
十、數位資源/電子書：
十一、上課日期：
2026/03/21
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2026/04/11
,
2026/05/16
,
2026/06/13
十二、上課時間：
星期六13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/1/28 下午 04:05:31
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