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一、教學目標：
西元1095年底，教皇烏爾班二世在法國克萊芒發表激勵人心的演說，呼籲西方基督徒團結起來前往東方，拯救正受「異教徒」（穆斯林）迫害的基督徒與朝聖者。此舉引發各方熱烈迴響，最後促成長達數百年、縱橫中世紀歐洲史頁上的「十字軍」（crusades），以及以十字軍為中心發展而來的軍事文化。
本課程的目標即在探討十字軍的生成脈絡，以及對時人的影響和意義。本課將以深入淺出的方式，帶領修課學員認識促成十字軍發展的背景（中世紀歐洲的社會與宗教）、參與形式與人員、成果和意義，以及最終的失敗和潰散。
有鑑於十字軍出戰與交流的對象為穆斯林（塞爾柱土耳其人為主），本課除以介紹歷史現象為主，亦融入在地（非西方／穆斯林）觀點，探究戰爭下的文化、宗教信仰等差異，並反思當今國際世界對於西方（基督徒）／東方（穆斯林）的論述與再現。
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二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 課程介紹：什麼是十字軍？ |
| 第二週 | 十字軍的背景：基督教的朝聖文化 |
| 第三週 | 十字軍與聖戰：戰爭與教義如何融合？ |
| 第四週 | 1099年：誰參加了？怎麼去？ |
| 第五週 | 遠征的初步成果：海外王國的建立 |
| 第六週 | 騎士團：為宗教而戰的特殊軍事團體 |
| 第七週 | 戰爭的論述：教會法和十字軍身份的確認 |
| 第八週 | 儀式：如何成為（或加入）十字軍 |
| 第九週 | 捨棄陸路走海線：如何運輸與補給？ |
| 第十週 | 戰爭的論述：穆斯林如何被再現？ |
| 第十一週 | 詩歌中的十字軍：騎士與仕女的宮廷之愛 |
| 第十二週 | 耶路撒冷與騎士精神：薩拉丁的崛起和成功 |
| 第十三週 | 女性身影：參與十字軍的女性貴族 |
| 第十四週 | 女性身影：平民怎麼參與十字軍？ |
| 第十五週 | 安條克與阿克之役：十字軍在海外的終結 |
| 第十六週 | 十字軍事業的潰散與聖殿騎士團大審 |
| 第十七週 | 對內的十字軍：向異端宣戰 |
| 第十八週 | 十字軍的幽靈：20世紀末以降的「十字軍聖戰」 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 第一～第四週課程複習 |
| 第二次 | 第五～第十週課程複習 |
| 第三次 | 第十一～第十五週課程複習 |
| 第四次 | 學期總複習 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
Brundage, James A. Medieval Canon Law and the Crusader. University Of Wisconsin Press, 1969.
de Joinville, Jean and Geoffroy de Villehardouin. Chronicles of the Crusades. Penguin Classics, 2009.
Lock, Peter. The Routledge Companion to the Crusades. Routledge, 2006.
Nicholson, Helen J. Women and the Crusades. Oxford University Press, 2023.
Pryor, John H. Logistics of Warfare in the Age of the Crusades. Routledge, 2019.
Runciman, Steven. A History of the Crusades. Penguin Classics, 2016.
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/10/17
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2026/11/14
,
2026/12/12
,
2027/01/09
十二、上課時間：
星期六13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/3/17 上午 11:31:54
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