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一、教學目標：
本課程旨在深化新聞報導的文學內涵，培養具備人文關懷的敘事人才。引導學生掌握「非虛構寫作」本質，建構新聞文學的理論認知；透過探討台灣報導文學脈絡，強化社會觀察深度。並將敘事邏輯延伸至數位平台，使學生能在社群媒體環境下，產出兼具文學底蘊與傳播效率的深度報導。結合傳統筆力與數位思維，成就具感染力的媒體實作。
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二、符合系訂核心能力及SDGs指標：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 新聞文學的定義與範疇 |
| 第二次 | 非虛構寫作 |
| 第三次 | 台灣報導文學的社會脈絡 |
| 第四次 | 人物刻畫與對話重構 |
| 第五次 | 場景描寫與感官細節 |
| 第六次 | 敘事結構與節奏控制 |
| 第七次 | 敘事新聞學 |
| 第八次 | 數位敘事：社群媒體新聞撰寫邏輯 |
| 第九次 | 學期報告與回饋 |
六、成績評量方式：
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
無
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2026/07/06
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2026/07/13
,
2026/07/20
,
2026/07/27
,
2026/08/03
,
2026/08/10
,
2026/08/17
,
2026/08/24
,
2026/08/31
十一、上課時間：
星期一18:10~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/3/24 上午 02:28:40
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