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一、教學目標：
1. 知識面向（Cognitive）：了解團體工作的基本概念、定義與特性。熟悉團體發展階段與過程模式。瞭解團體工作的專業倫理與角色責任。
2. 技能面向（Skills）：學習團體計畫設計與需求評估的方法。培養帶領與引導團體的技巧（溝通、互動、凝聚力建立）。
3. 態度面向（Attitudes）：建立對團體工作的專業認同與責任感。維護團體工作的倫理原則（如保密、公平）。發展自我覺察與反思態度，持續提升專業能力。
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二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
凡是對社會體體工作有興趣的同學皆歡迎報名選修
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 課程說明、學習目標、團體工作的定義、功能與應用領域 |
| 第二週 | 團體工作的專業角色-與傳統團體不同模式比較、領導者角色與倫理 |
| 第三週 | 團體動力學與互動基礎-成員角色分工、非正式次群體 |
| 第四週 | 團體發展階段（一）形成期與風暴期的特徵與挑戰 |
| 第五週 | 團體發展階段（二）規範期、執行期與結束期的重點 |
| 第六週 | 團體帶領者的基本技巧-開場技巧、統整、引導、回饋 |
| 第七週 | 溝通與傾聽技巧-有效傾聽、回應、同理心、非語言訊息 |
| 第八週 | 衝突處理與危機因應 衝突來源、處理策略、危機情境處理 |
| 第九週 | 團體方案設計概論 需求評估、目標設定、活動設計 |
| 第十週 | 行政支持與資源連結，包括人力、物力、經費規劃；社區資源盤點 |
| 第十一週 | 活動流程與評估設計-流程安排、活動帶領與成效評估 |
| 第十二週 | 教育性團體應用-社區教育、親職課程、技能培訓團體 |
| 第十三週 | 成長性團體應用-青少年自我探索、人格成長、團隊建立 |
| 第十四週 | 支持性團體應用-照顧者團體、失落與哀傷支持團體 |
| 第十五週 | 治療性團體應用-心理治療團體、成癮康復、行為改變團體 |
| 第十六週 | 團體評估方法-觀察紀錄、問卷、成員回饋、帶領者自評 |
| 第十七週 | 自我覺察與專業成長-領導風格檢視、自我覺察練習 |
| 第十八週 | 社會團體工作的倫理議題案例解析 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 團體工作的基本理念與團體類型及其主要功能 |
| 第二次 | 團體工作的過程與團體工作技巧 |
| 第三次 | 團體工作的專業倫理與成效評估 |
| 第四次 | 全球化時代團體工作的挑戰與發展趨勢 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
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許臨高、曾麗娟、莫藜藜、張宏哲(2024)，社會團體工作：理論與實務(1版)，五南圖書出版股份有限公司，ISBN：9786263937598
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九、參考書目：
社會團體工作:領導者養成實務。黃聖桂。2017。雙葉書廊。ISBN：9789865668631。
社會團體工作。王金永,白倩如,何慧卿,邱媛媛,南玉芬,胡慧嫈,張曉筱,莊靜宜, 陳星星,曾華源。2016。洪葉文化。ISBN：9789866001802
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/03/21
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2026/04/11
,
2026/05/16
,
2026/06/13
十二、上課時間：
星期六16:40~18:20
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/2/12 下午 01:49:26
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