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一、教學目標：
每個人都盼望人生平順幸福，然而現實人生往往難以掌控。從法院與家庭有關的婚姻/身分/繼承…相關案件大量激增可窺實況。現今世代，不管自身或親友間常見攸關親子/收養/扶養/離婚/監護/繼承…案件須至對簿公堂之地步。家事事件不同與於一般訴訟，主要是在處理具一定親屬關係者其共同生活、血緣親情、繼承等所產生之紛爭，為有效解決並避免不同法官、程序審理，耗費勞力、時間，甚至出現判決牴觸，致耗損司法資源並招民怨的情形，由家事事件法專法,專業法庭或法院處理，期能統合、妥適、迅速處理並解決家事紛爭及其他相關家事事件。
本法並設有履行確保及執行編，且創社工陪同、程序監理人、家事調查官、合併審理、暫時處分、履行確保、交付子女並會面交往之執行等制度，兼顧子女最佳利益及家庭和諧。
隨著社會思想的開放，「法入家門」伴隨家事程序專法及專庭或專業法院之審理，實務上案件更集中多元且豐富，因之本課程為因應實際需要，並期透過實務面介紹演練，使課程學習活潑及在生活面上實用化且強化民事程序法之統合能力。
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二、符合系訂核心能力：
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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獨立思考能力
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邏輯判斷能力
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實務應用能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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獨立思考能力
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邏輯判斷能力
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實務應用能力
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三、課程選修條件：
無限制
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 課程介紹:本法立法目的/特色；本法鳥瞰綜覽-結構/內容/運作；分組討論 |
| 第二次 | 總則:家事事件範圍、類型；管轄；審理原則；程序能力；程序監理人制度；家事調查官；審理程序之輔助規範。 案例-分組討論。 |
| 第三次 | 調解程序: 調解前置主義；未成年子女利益之保護；合併調解；調解程序之轉換/效力；合意裁定/適當裁定制度。 案例-分組討論 |
| 第四次 | 家事訴訟程序總則編:被告適格問題；一回性解決紛爭之程序機能與職權告知參加訴訟；合併審理與裁判原則。 案例-分組討論 |
| 第五次 | 家事訴訟程序總則編:不同家事事件類型與救濟程序；家事事件訴訟上和解之要件及限制；家事事件捨棄/認諾及限制；家事事件判決之效力。 案例-分組討論 |
| 第六次 | 期中考試 |
| 第七次 | 家事訴訟程序分則編（一）:婚姻事件；親子關係事件；繼承訴訟事件。 案例-分組討論 |
| 第八次 | 家事訴訟程序分則編（二）:婚姻事件；親子關係事件；繼承訴訟事件。 案例-分組討論 |
| 第九次 | 家事非訟程序總則編: 第三人程序參與制度；職權探知主義；暫時處分制度；家事非訟事件之合併、變更、追加或反聲請/程序之準用。 案例-分組討論 |
| 第十次 | 家事非訟程序:婚姻/親子/收養/未成年人監護事件；親屬間扶養/繼承事件； 案例-分組討論 |
| 第十一次 | 失蹤人財產管理事件；宣告死亡事件 監護宣告事件 輔助宣告事件 親屬會議事件保護安置事件。履行之確保及執行附則 案例-分組討論 |
| 第十二次 | 期末考試 |
六、成績評量方式：
平時成績比例
30%
平時次數： 3
上課學習：10％
出席率：10％
課堂上實作演練：10％
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
李太正著<家事事件法之理論與實務>2020/09 五南出版公司
姜世明著 <家事事件法論>2021/08 元照出版公司
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2022/09/13
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2022/09/20
,
2022/09/27
,
2022/10/04
,
2022/10/11 [原上課日期2022/12/27]
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2022/10/18
,
2022/10/25
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2022/11/01
,
2022/11/15
,
2022/11/29
,
2022/12/13
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2022/12/20
十一、上課時間：
星期二17:45~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2022/5/2 下午 03:57:03
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