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一、教學目標：
「幸福創業」是結合創業與幸福感的核心要素，幫助學生在創業過程中不僅追求事業成功，還能實現個人內心的幸福與平衡。包括創業相關的知識及法規，學習創業的相關專業知識與管理技術，創業前的準備與市場調查、商業模式與立案登記、商品規劃與管理、創業計畫書的撰寫、資金籌措與貸款等。
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二、符合中心訂核心能力：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
通識教育學分、自由選修學分。
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 本學期課程內容綱要介紹，說明幸福感的定義與組成要素 |
| 第二週 | 說明幸福與創業的關係，並介紹幸福感的理論基礎 |
| 第三週 | 創業需面對的壓力與挑戰，如何將幸福感融入企業願景與使命 |
| 第四週 | 心理資本 (心理韌性、樂觀、自我效能) 在創業中的應用 |
| 第五週 | 找出熱情帶來內在成就感的領域個人價值觀與幸福感的連結 |
| 第六週 | 案例分析：成功創業者如何結合熱情與幸福 |
| 第七週 | 創業者常見的心理挑戰（焦慮、倦怠、孤獨感） |
| 第八週 | 如何建立心理彈性以應對創業風險 |
| 第九週 | 運用正念與冥想技巧來平衡工作與生活，時間管理與自我照顧策略 |
| 第十週 | 企業文化與員工幸福感的關係，打造支持員工成長與幸福的環境 |
| 第十一週 | 綠色企業與社會責任，讓企業具有積極的社會影響 |
| 第十二週 | 以人為本的管理方式，落實關心員工的福祉 |
| 第十三週 | 長期企業成長與幸福感的平衡，環境、社會與公司治理的重要性 |
| 第十四週 | 創新與社會影響力創業：如何通過創業改善社會 |
| 第十五週 | 擬定企業持續創新與幸福感保持的策略 |
| 第十六週 | 成功創業者幸福創業故事分享 |
| 第十七週 | 如何在實際創業中應用幸福理論，設計一個具幸福感的創業計畫 |
| 第十八週 | 創業中的個人幸福感的真實體驗 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 幸福創業應有的基本概念與勝敗的風險概念 |
| 第二次 | 如何在創業過程中追求個人與團隊的幸福感 |
| 第三次 | 建立具有社會責任感與持續性發展的幸福企業 |
| 第四次 | 找到平衡創業挑戰與個人生活的實用技巧 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
張耀文/ 張榕茜(2023)。創新與創業管理:從創意到創業 (第2版)。ISBN：9786263283121。全華圖書 。
周瑛琪/ 陳春富/ 顏如妙/ 陳意文(2016)。創業管理(第二版)。ISBN/9789865917838。普林斯頓國際有限公司。
胡次熙譯(Kaplan)(2018)。創業管理(第四版)。ISBN：9789865647940。滄海圖書。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/10/17
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2026/11/14
,
2026/12/12
,
2027/01/09
十二、上課時間：
星期六16:40~18:20
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/3/5 下午 03:54:18
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