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一、教學目標：
(一)增進學員對家庭危機的理解與辨識能力。
(二)提供有效的危機管理策略與技巧。
(三)培養學員在實際情境中應對家庭危機的能力。
(四)育成家庭教育專業人員的專業素養與職能。
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二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 課程介紹與學習目標、家庭危機與管理的概念與定義 |
| 第二週 | 家庭危機與管理的理論基礎 |
| 第三週 | 家庭建立期的的壓力與危機 |
| 第四週 | 家庭擴展期的的壓力與危機 |
| 第五週 | 家庭收縮期的的壓力與危機 |
| 第六週 | 家庭中非預期的家人互動危機-婚姻解組 |
| 第七週 | 家庭中非預期的家人互動危機-家庭暴力 |
| 第八週 | 家庭中非預期的生活事件危機-經濟危機 |
| 第九週 | 家庭中非預期的生活事件危機-健康關係 |
| 第十週 | 多元家庭的挑戰-新住民家庭 |
| 第十一週 | 多元家庭的挑戰-繼親家庭 |
| 第十二週 | 多元家庭的挑戰-跨性別家庭 |
| 第十三週 | 家庭壓力與危機因應的限制因素-認知與態度 |
| 第十四週 | 家庭壓力與危機因應的限制因素-資源與增能 |
| 第十五週 | 家庭壓力與危機因應的限制因素-外在影響 |
| 第十六週 | 家庭壓力與危機的因應類型 |
| 第十七週 | 壓力與危機中家庭的因應策略 |
| 第十八週 | 增加個人與家庭因應壓力與危機的能力 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 1-4周課程議題及案例分析與討論 |
| 第二次 | 5-8周課程議題及案例分析與討論 |
| 第三次 | 9-12周課程議題及案例分析與討論 |
| 第四次 | 13-18周課程議題及案例分析與討論 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
30%
平時次數： 1
上課互動：10％
出席率：5％
講次心得討論：15％
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
周麗端、黃郁婷、楊康臨、唐先梅(2026)。家庭危機與管理(1版10刷)。五南。ISBN：9789571187914。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/10/18
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2026/11/15
,
2026/12/13
,
2027/01/10
十二、上課時間：
星期日08:30~10:10
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/3/11 下午 03:31:44
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