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一、教學目標：
(一)了解創意思考的基本概念與理論基礎。(二)探討創意思考的方法、模式與操作流程。(三)分析創意思考的有效運作的關鍵因素。(四)育成創意思考的應用知能有效發揮於工作與生活中。
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二、符合系訂核心能力及SDGs指標：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
欲取得大傳系專業基礎必修學分、通識教育中心課程之自然科學領域學分、自由選修學分者，有興趣者皆歡迎選修。
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 緒論/重新想像創意 |
| 第二週 | 創意思維的演化/創意結構 |
| 第三週 | 如何產生新點子？/RIGHT程序：畫出通往妙點子的路線 |
| 第四週 | 從破壞式創新到設計思考─創新聖經/如何創新發想 |
| 第五週 | 在開始思考前必須先做的重要事項/提升思考能力的習慣 |
| 第六週 | 思考的11個方法/思考後必須做的事情 |
| 第七週 | 個人的創意/團隊的創意 |
| 第八週 | 創新潮流/AI✕教育 學習重定義 |
| 第九週 | 用ChatGPT 學思辨！/結語 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 探討課程內容進行AI協作及創意思考的案例分析 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
期末成績比例
50%
出席率：10％
繳交書面報告：30％
繳交口頭報告：10％
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
1.思考吧！啟發創造性思維的大師課──創意思考之父狄波諾，教你用水
平思考法找到新點子Think！Before It’s Too Late
• 作者： 愛德華‧狄波諾 追蹤作者 新功能介紹
• 原文作者： Edward de Bono
• 譯者： 易敬能
• 出版社：商周出版 出版日期：2024/06/08
2.創意思考金字塔：從理解問題到提出解方，五段式思考法為個人或組織找到高價值創意
How to get to great ideas: a system for smart, extraordinary thinking
• 作者： 戴夫‧柏斯 追蹤作者 新功能介紹
• 原文作者： Dave Birss
• 譯者： 洪世民
• 出版社：馬可孛羅 出版日期：2022/06/09
3.最強創意思考課從藍海策略到破壞式創新，凌駕AI的創新思維
• 作者： 橫田幸信 追蹤作者 新功能介紹
• 譯者： 龎惠潔
• 出版社：天下文化 訂閱出版社新書快訊 新功能介紹
• 出版日期：2018/12/25
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/08/23
十二、上課時間：
星期日13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/3/23 下午 10:05:50
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