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一、教學目標：
(一)了解教育行政的基本概念與意涵。
(二)探討教育行政的理論與運作方法。
(三)分析教育行政的關鍵成功因素。
(四)育成教育行政的實踐職能以達成教育行政的效益。
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二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
欲取得通識教育社會學科領域3學分課程者、欲取得自由選修3學分者、有興趣者。
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 教育行政的基本概念 |
| 第二週 | 教育行政理論的發展（一） |
| 第三週 | 教育行政理論的發展（二） |
| 第四週 | 教育行政的計畫 |
| 第五週 | 教育行政的溝通 |
| 第六週 | 教育行政的組織（一） |
| 第七週 | 教育行政的組織（二） |
| 第八週 | 教育行政的領導（一） |
| 第九週 | 教育行政的領導（二） |
| 第十週 | 教育行政的決定 |
| 第十一週 | 教育行政的評鑑（一） |
| 第十二週 | 教育行政的評鑑（二） |
| 第十三週 | 現代管理思潮（一） |
| 第十四週 | 現代管理思潮（二） |
| 第十五週 | 學校經營管理（一） |
| 第十六週 | 學校經營管理（二） |
| 第十七週 | 國際教育行政與學校制度比較 |
| 第十八週 | 教育行政未來的展望 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 教育行政專題與案例分析(一) |
| 第二次 | 教育行政專題與案例分析(二) |
| 第三次 | 教育行政專題與案例分析(三) |
| 第四次 | 教育行政專題與案例分析(四) |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
40%
平時次數： 1
上課互動：10％
出席率：10％
講次心得討論：10％
其他：填寫教學研究問卷 10％
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
吳清山(2023)。教育行政學。台北市：五南。ＩＳＢＮ：978-626-366-110-3。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/03/22
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2026/04/12
,
2026/05/17
,
2026/06/14
十二、上課時間：
星期日13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/1/28 下午 02:40:35
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