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一、教學目標：
透過簡單實例，讓學員理解大眾傳播的應用、內涵與價值，培養學員對於大眾傳播在生涯中的運用和定位。
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二、符合系訂核心能力：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
對大眾傳播應用與實例有興趣的同學都能選修。
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 什麼是成人教育？ |
| 第二週 | 大眾傳播在教育中的概念與內涵 |
| 第三週 | 報紙與成人教育 |
| 第四週 | 廣播與成人教育 |
| 第五週 | 電視與成人教育 |
| 第六週 | 網路新媒體與成人教育 |
| 第七週 | 文字報導與成人教育間的關係 |
| 第八週 | 視覺傳播與成人教育間的關係 |
| 第九週 | 媒體記者在成人教育中的角色 |
六、面授內容綱要：
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
期末成績比例
35%
上課互動：10％
出席率：10％
講次心得討論：15％
八、授課教材／教科書：
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翁秀琪(2020)，大眾傳播理論與實證(四版)(4版)，三民，ISBN：9789571467238
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九、參考書目：
張天雄(2012)。《廣告‧花錢買就太遜了》。台北：凱信出版
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2024/08/18
十二、上課時間：
星期日10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/3/21 下午 03:31:55
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