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一、教學目標：
對攝影概念有進階的認識與理論思辯
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二、符合系訂核心能力及SDGs指標：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
凡喜愛攝影、想要了解攝影構成者都可選修
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 關於攝影這個學門 |
| 第二週 | 簡談攝影脈絡 |
| 第三週 | 「不道德」攝影家：黛安‧阿布斯 |
| 第四週 | 保母攝影家：薇薇安·邁爾（Vivian Maier) |
| 第五週 | 自拍狂？Cindy Sherman 辛蒂‧雪曼 |
| 第六週 | 如夢似幻：安娜-露·萊柏維茲 （Annie Leibovitz） |
| 第七週 | 種族認同的女攝影家Shirin Neshat（希林·內沙特） |
| 第八週 | 孩子的裸體，是藝術或是......？Sally Mann莎莉‧曼 |
| 第九週 | 情色攝影家：荒木經惟 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 關於攝影的經典著作, 談瞬間與反瞬間美學,美為何物？為何要美？, 器材很重要嗎？ |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
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張天雄(2015)，不山不市的小學生攝影課(1版)，聯經出版，ISBN：9789570846607
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九、參考書目：
Gerry Badger(2011)。攝影的精神：攝影如何改變我們的世界。台北：大家。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/08/23
十二、上課時間：
星期日10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/3/23 上午 10:20:47
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