|
一、教學目標：
「浪漫--形塑我們的生活世界」，「浪漫也應該成為我們生活的一部分」藉由對浪漫的認識、對話與討論，去理解浪漫在人類文學發展過程中所扮演的角色，以及對於人類生存的社會所造成的影響。
|
二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
|
|
|
|
|
|
中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
|
| 校訂核心能力 |
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
中心訂核心能力
|
批判思考能力
|
|
|
|
|
互助與生活知能
|
|
|
|
|
職場與生活學習力
|
|
|
|
|
|
校訂核心能力
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
中心訂核心能力
|
批判思考能力
|
|
|
|
|
互助與生活知能
|
|
|
|
|
職場與生活學習力
|
|
|
|
三、課程選修條件：
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 何謂浪漫？浪漫如何定義？ |
| 第二週 | 浪漫在古代如何展現？ |
| 第三週 | 詩經的浪漫1 |
| 第四週 | 詩經的浪漫2 |
| 第五週 | 楚辭的浪漫1 |
| 第六週 | 楚辭的浪漫2 |
| 第七週 | 楚辭的浪漫3 |
| 第八週 | 樂府詩的浪漫1 |
| 第九週 | 樂府詩的浪漫2 |
| 第十週 | 漢賦的浪漫1 |
| 第十一週 | 漢賦的浪漫2 |
| 第十二週 | 唐詩的浪漫1 |
| 第十三週 | 唐詩的浪漫2 |
| 第十四週 | 唐詩的浪漫3 |
| 第十五週 | 宋詞的浪漫1 |
| 第十六週 | 宋詞的浪漫2 |
| 第十七週 | 元曲的浪漫1 |
| 第十八週 | 元曲的浪漫2 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 浪漫的邂逅：賦 |
| 第二次 | 浪漫的邂逅：詩 |
| 第三次 | 浪漫的邂逅：詞 |
| 第四次 | 浪漫的邂逅：曲 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
30%
平時次數： 1
上課互動：10％
出席率：10％
講次心得討論：10％
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
走向自由之維：20世紀中國浪漫主義文學思潮
作者： 陳國恩 出版社：秀威資訊 出版日期：2013/06/05 ISBN：9789863260912
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/03/22
,
2026/04/12
,
2026/05/17
,
2026/06/14
十二、上課時間：
星期日14:50~16:30
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/2/12 下午 01:54:19
|