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一、教學目標：
(一)理解家庭教育的基本概念與理論。
(二)探討家庭在孩子成長中的角色與影響。
(三)提升家庭對教育的參與與合作能力。
(四)瞭解不同文化背景下的家庭教育方式。
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二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
有興趣者、欲取得通識教育社會學科領域2學分、自由選修2學分、以及累積家庭生活教育專業人員認證資格學分者。
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 課程介紹與學習目標、家庭教育的概念與重要性 |
| 第二週 | 家庭教育的歷史發展 |
| 第三週 | 家庭結構與功能 |
| 第四週 | 家庭教育的理論基礎 |
| 第五週 | 親子關係的發展 |
| 第六週 | 家庭教育中的溝通技巧 |
| 第七週 | 價值觀與道德教育 |
| 第八週 | 文化背景對家庭教育的影響 |
| 第九週 | 家庭教育中的性別角色 |
| 第十週 | 特殊需求兒童的家庭教育 |
| 第十一週 | 家庭的學習環境 |
| 第十二週 | 科技對家庭教育的影響 |
| 第十三週 | 家庭與學校合作 |
| 第十四週 | 家庭教育的政策與法律 |
| 第十五週 | 社區資源與支持 |
| 第十六週 | 風險因素與保護因素 |
| 第十七週 | 家庭教育效果的評估工具 |
| 第十八週 | 評估與反思家庭教育 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 1-4周課程議題及案例分析與討論 |
| 第二次 | 5-8周課程議題及案例分析與討論 |
| 第三次 | 9-12周課程議題及案例分析與討論 |
| 第四次 | 13-18周課程議題及案例分析與討論 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
30%
平時次數： 1
上課互動：10％
出席率：5％
講次心得討論：15％
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
無
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/03/22
,
2026/04/12
,
2026/05/17
,
2026/06/14
十二、上課時間：
星期日14:50~16:30
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/2/21 下午 05:57:13
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