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一、教學目標：
(一)了解城市建設人才發展品質管理的基本概念、方法與流程。(二)探討城市建設人才發展品質管理的內涵。(三)育成城市建設人才發展品質管理的技術、行為、情境掌控與運作職能。(四)善用城市建設人才發展品質管理暨方法流程以促進城市建設目標的達成。
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二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
欲取得通識教育城市學領域3學分課程者、欲取得自由選修3學分者、有興趣者。
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 城市建設人才發展品質管理系統的發展緣起 |
| 第二週 | 城市建設人才發展品質管理系統的國際化接軌 |
| 第三週 | 城市建設人才發展品質管理系統導入組織的優勢 |
| 第四週 | 城市建設人才發展使命、願景、策略、目標與人才發展政策的揭露方法 |
| 第五週 | 城市建設人才發展共同核心職能、專業職能、管理職能的培訓課程規劃 |
| 第六週 | 城市建設人才訓練品質管理系統文件的手冊、流程、規範、標準與表單 |
| 第七週 | 城市建設年度經營目標與人才培訓計畫行事曆的連結 |
| 第八週 | 城市建設人才發展行政管理單位的職能分析 |
| 第九週 | 城市建設人才發展整體的職能落差分析與訓練需求的調查 |
| 第十週 | 城市建設人才發展職能培訓方案內容的擬定 |
| 第十一週 | 城市建設之利益關係人對人才培訓運作機制流程的參與 |
| 第十二週 | 城市建設人才培訓方案運作過程的規範與標準 |
| 第十三週 | 城市建設人才培訓方案的確認與執行 |
| 第十四週 | 城市建設人才學習移轉機制的實施與資料的系統化管理 |
| 第十五週 | 城市建設人才培訓評估機制、監控與矯正處置 |
| 第十六週 | 城市建設人才發展成果的多元化與完整性的評估 |
| 第十七週 | 城市建設人才發展品質管理系統運作的價值與效益 |
| 第十八週 | 城市建設人才發展品質管理系統的輔導與評核 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 城市建設人才發展品質管理系統案例分析(一) |
| 第二次 | 城市建設人才發展品質管理系統案例分析(二) |
| 第三次 | 城市建設人才發展品質管理系統案例分析(三) |
| 第四次 | 城市建設人才發展品質管理系統案例分析(四) |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
50%
平時次數： 1
上課互動：10％
出席率：10％
講次心得討論：20％
其他：填寫教學研究問卷 10％
八、授課教材／教科書：
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勞動部勞動力發展署(2023)。勞動部勞動力發展署TTQS一綱一本教材。新北市:勞動部。
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九、參考書目：
Raymond A. Noe原著，簡貞玉翻譯(2010)。員工訓練與能力發展，原文名稱：Employee Training and Development， ISBN：9789861573960，出版社：五南圖書出版股份有限公司。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/03/22
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2026/04/12
,
2026/05/17
,
2026/06/14
十二、上課時間：
星期日16:40~18:20
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/2/21 下午 05:57:39
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