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一、教學目標：
1.學生能瞭解方案在實務上的應用。
2.學生能熟悉方案設計的理論。
3.學生能具體操作一次方案設計，並撰寫方案企畫書。
4.資深實務工作者與學生達到互動與交流經驗。
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二、符合中心訂核心能力及SDGs指標：
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中心訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心訂核心能力
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批判思考能力
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互助與生活知能
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職場與生活學習力
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三、課程選修條件：
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 當前方案設計與評估的實務運作與趨勢 |
| 第二週 | 撰寫「成功的方案」之關鍵因素 |
| 第三週 | 一個方案的發想：問題分析 |
| 第四週 | 進行需求評估 |
| 第五週 | 設定目的與目標 |
| 第六週 | 發展策略：方案活動 |
| 第七週 | 問題分析:向右魚骨圖 |
| 第八週 | 解決對策:向左魚骨圖 |
| 第九週 | 最佳方案選擇:決策矩陣分析 |
| 第十週 | 最佳方案選擇:決策樹分析 |
| 第十一週 | 執行方案:SWOT 分析 |
| 第十二週 | 執行方案: TOWS 策略規劃 |
| 第十三週 | 完整方案內容:6W2H1E |
| 第十四週 | 方案執行管制: 甘特圖 |
| 第十五週 | 方案評估:KPI 及 CPI |
| 第十六週 | 預算編製與資訊系 |
| 第十七週 | 成本效益分析 |
| 第十八週 | 成本效能分析 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 個案分析(一) |
| 第二次 | 個案分析(二) |
| 第三次 | 個案分析(三) |
| 第四次 | 個案分析(四) |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
30%
平時次數： 1
上課互動：10％
出席率：10％
講次心得討論：10％
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
1.唐宜楨等（2016）。方案設計與評估。台北：洪葉。
2.黃松林等（2012）。社會工作方案設計與管理（第 2 版）。台北：華都
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/10/18
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2026/11/15
,
2026/12/13
,
2027/01/10
十二、上課時間：
星期日16:40~18:20
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/3/5 上午 10:36:00
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